论文：渗透学习策略训练,培养学生自主学习能力

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1、渗透学习策略训练，培养学生自主学习能力盈江县I口城民族屮学快永华［摘要］:随着课改教学的深入，教师仅将书本上的知识传授给学生己远远不能满足学生的求知欲和教学耍求。探索如何在传授知识过程屮培养学生的学能力，已成为目前教学的首要任务和目标。因此，在提倡以学生为主体的课堂教学中，为了使学生能够获得独立思考，独立学习的能力，并不断提高其学习的效率，研究建立有效的教机制，促进和发展学生的学策略，便成为当务之急。［关键词策略、培养、自主、适应性、兴趣、转变、探究。在新课程的理念中，教师的教学策略已发生了改变。即由重知识传授重向学

2、生发展转变，由重教师的“教”向重学生的“学”转变，由重结果向重过程转变,由统一规格教育向差异性教育的转变。教师应该更加关注学生以什么样的学习方式和策略來学习。在现行的课改教学环境和条件下，如何将适宜的学习策略渗透到整个教学过程，使学生有领悟和发展学习策略的机会，并使“教”与“学”双方相得益彰。仅此笔者以自己初浅的看法，谈一谈如何培养学生自主学习的能力。一、实施提高学习适应性的教育与训练学习适应性，是指学习者在学习过程中克服种种困难，取得较好学习效杲的一种倾向，也可以说是一•种学习知识能力。它包括学习热情与态度、学习方

3、法与习惯（含计划、听课、读书、笔记、记忆、思考、应试等）、学习环境和身心健康等四个方面。现代心理学研究表明：学生的学习态度，学习方法与习惯，学习环境，实现、身心健康这四个方而的因素是彩响屮学生学业质量的主要因素。如何对造成中学生学习不良的非智力因素和环境因素作出止确的诊断，并给予适当的指导，是当而中学生心理和学习辅导，课改教学中迫切需耍解决的问题。也只有对上述四个方面综合调查判断，才能客观地了解中学生个体（或群体）的学习适应性水平与实际问题，从而找到新课程实验，教学方法和提高学生自学能力的途径。我们面对的是边疆少数民

4、族乡村普通中学生。普通中学招生实行小学就近入学原则，由于部分优秀生源都通过择校等形式进入条件更为优越的县级学校，因而就近入学的学生，优秀生的比例相对减少；而对口小学里所有基础较差的学生，却是照单全收。何况述冇一些习俗，语言障碍的影响。要让一届又一届基础相对较弱的学生经过扎扎实实的较为系统的教育、指导和训练，升一个年级上一个台阶始终保持较高的毕业生质量，这是一件不容易办到的事。因此我们必须寻找适合这类学习对象的科学指导方法，从实际出发提高学生自主学习能力，这对大面积提高所修科目的教学质量至关重要。经研究，我们发现并认识

5、预防和矫治学生学习障碍，形成良好学习适应性的关键是学习动力。现今的学生不管是学习成绩优秀的还是学习成绩较差的，都有产生学习障碍的可能。说到学习障碍，一般我们都会无形中将与成绩差的同学挂钩。成绩差的学生，对学习没冇兴趣；学习缺乏动力，把读书看作是父母、老师要我读，得过且过，缺乏学习目的，成为令老师头痛，家长无可奈何的新“阿混”。但是，成绩较好的部分学生学习动机、目标，也冇值得推敲的地方。例如:或是为了将来跨进重点高屮，考入名校，找到一份好工作；或是为了得到学校、老师、父母和同学的赞赏，可以入I才I当干部，自己有了面子等

6、。无可否认这样的学习动机、目标对学冇一定的推动力，但是立足起点不高，眼光“近视”稍冇挫折，往往经受不起，会一蹶不振，我们耳闻目睹已不少。因此我们应当努力在学校德育和课堂教学中，群策群力，帮助学生端正学习动机。1、引导学生端正学习的动机，帮助学生认识到科技的进步，社会的发展，都要求广大的青少年立下远大志向和奋斗目标，搏击浪尖；2、提高学生学习的积极性，在教学中注重之间的横向联系，发挥学科的丰富多彩，奇幻无穷等特点，通过新课改优化课堂教学，注重学科教学中适应性指导的渗透以及现代化视听手段相结合等方法，来引起学生对学习的兴

7、趣，从而提高他们的学习的兴趣；3、学校应为学生创设一个良好的学习环境——学校、家庭、村寨、社区等“硬环境”和师生关系、学生之间的关系、家庭关系等“软环境”，都是提高学习效率的有力保障，让学生保持健康良好学习心理，使学生在融洽和谐的学习环境中健康成长。如何进行学习适应性训练呢？笔者认为对学生的辅导，主耍是通过设置辅导课程，并且应该纳入口常的课程管理Z中，特别是应该在学生从六年级升入七年级阶段设置“走进学习”这门校本课程。比如，学校可以根据学校自身的特点,由课题小组编写，内容上应该有学习方法指导和学习能力的培养等方面，让

8、学生联系口己的实际，找出差距，实施行为矫治；学校可以开设《如何制定学习计划》这一课，教师应该要求学生针对自己学习现状，作岀符合实际的自我分析，自己在学习中有哪些优点，有哪些缺点和弱势；口己各主要学科的学习优势和困难何在等等。同时让学生确定学科要达到的目标。另外，还应要求学生制定出一个与之相适应的详细的作息吋间表，使学生计划真正与学习的成效有机的