规章制度-应急预案--査甫中心小学地震逃生自救演练实施方案应急方案地震地震应急规章制度

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1、査甫中心小学地震逃生自救演练实施方案一、演练目的通过地震应急演练，使全校师生掌握应急躲避地震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非灾害导致的伤害。同吋通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和口救互救能力。二、演练安排1、内容：1）应急躲避地震演练2）紧急疏散演练2、对象：全体师生。3、时间：2012年9月19日三、演练准备1、演练前各班召开动员大会，让学生熟悉应急躲避地震的正确方法，分析我校的环境条件，阐述躲避地震应急演练的重要

2、意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的发生灾情时应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。2、演练前对疏散路线必经Z处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。四、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，靠右走，不得串线。一年级一楼侧门撤离（两排），二年级一楼正门撤离（两排）。二楼三、四年级同时撤离，四年级一排一排的靠右撤离，三年级一排一排的靠左撤离，最后中心办公室领导撤离；五年级

3、也撤离到小学操场。撤离时各班排成两行。五、组织机构（1）领导小组组长：宋应福成员：各任课教师信号员：当智才仁安全地带指挥：郭悟德(2)教室室内指导组一年级：当智才仁二年级：肉项措三年级：赵永林四年级：费广花五年级：班么吉职责：%1、“灾情警报”发出后，指导学生进行室内躲避，纠正学生的不正确动作和姿势。合理调节学生疏散的进度，处理学生疏散过程中的偶发事件，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。%1、“灾情警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：学校内操场中央。%1、班主任要对本班学生进行编队(两队)自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。安全地带指挥者安排好场地

4、，指挥好人员，强调蹲下。六、注意事项1、必须按疏散线路迅速疏散，不要争先恐后，避免碰撞、拥挤、踩伤。2、遇到灾情，千万不要跳楼。3、当班的科任教师负责指挥本班学生的疏散，不得擅离岗位。4、各层楼梯口要有教师指挥。指挥教师：二楼宽太加。5、疏散过程中，以双手护手或书包，书本护头，以防被砸。6、疏散途屮要尽量避开建设物和电线。7、各班学生到达安全区域后，学生要蹲下，保护头部。七、演练程序（一）启动程序：各位领导、老师，各位同学，査甫中心小学应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。（5分钟）（二）教室内应急避震演练1、信号员发出“灾情警报”信号（三响短促

5、铃声）。2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头，蹲到课桌底下躲避。（时间两分钟）躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿其他保护物品遮住头部和颈部。蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。3.信号员再发出“灾情警报”信号，（三响短促铃声）由演练负责人有序引导撤离教室，进入紧急疏散演练环节。（三）紧急疏散演练1、学生在老师带领下有秩序从教

6、室撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。2、演练各班撤离路线。一年级学生由一楼右侧门撤离;二年级学生由一楼正门撤离；三、四年级先三年级撤离，然后四年级，最后屮心办公室各领导，撤离时站成两排有序撤离。各班级撤离到对应的操场中央。3、各班清点人数，向领导报告4＞两分钟后，一声长哨，结朿演练，恢复站队。七、演练总结1、请领导小组组长校长总结讲话。2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。査甫中心小学地震逃生自救演练实施方案2012.9.19