行走在分组管理班级的路上

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1、行走在分组管理班级的路上行走在分组管理班级的路上(个人工作记录)[2010-10-1722:39:00

2、By:xuxin]推荐刚听说我们的张校长要求初三班级全部分组管理,才发现我的路已经先走了一小步。今年所接手的是一个普通的班级,没什么优点,却有不少缺点,如何才能管理好这个班级是我这个丁作了十二年,班主任丁作了九年的普通教师苦苦思索的问题,小组管理是一个优秀的做法,大道理不讲单从工作量上,如果能让学生走上正轨可以省时省力很多(期待实现),这些做法我一直都是放在网易博客上的现在觉得应该与其他人共同想办法探索出一条管理班级的良方,所以我把

3、我自己的一些做法及在此过程中所产生的问题,疑惑,以及解决办法在此贴出,以下内容是截止冃前的一些情况,希望与我们其他的班主任共同探讨,我只不过是抛了点石头,你对以不客气地拿玉來砸我。又或者说我走在这路上,不断地枳累,气也罢,累也罢,借助这个空间记录一下口己一年的工作历程也是好的。口前班级中所设职位有以下,LI标是:人人有事管,事事有人管。班长1纪律委员1组长4副组长4语文数学英语物理化学政治历史课代表各1体育委员1会计1团支部书记1纪律书记1分值公示员1卫生委员1迟到记录员1自行车检查员1学校值周员1早晨读书情况检査员1男女生舍长共4眼

4、保健操管理员1冃前仍有十几名同学处于“无职”各班T部详细义务与权利限定:1班长:不再统管全局,只负责学校布置的临时任务(我不在的情况下),自习课的管理。2纪律委员:中午12:10-13:40纪律,及班级楼道纪律掌控。3组长及副组长:负责本组所有工作,类似于“只手遮天”,有权放弃组员,找组员戒免谈话,做组员思想工作,管理木组任何时间任何组员的自习课及有任课老师在场时的纪律,分配组员负责打扫卫生,及时掌握本组扣分情况并做详细记录,周丨I台前公布,一周分数垫底要做原因陈述。4课代表:负责在第二遍铃时记录这节课的迟到情况,対有老师上课的纪律情

5、况作记录,与任课教师交流班级情况并向班主任汇报。5团支书:负责团委搞的一些活动,并负责策划主持本班的文艺活动,定期提出活动思路。负责上午第二节课下课到办公楼底查看我班扌II分洁况及对能与我有关的通知。6纪律书记:记录班级所有加分扣分的详细情况,并传达给公示员。7公示员:及时,准确公示各组分数,周末擦公示台。8会计:负责班级自主账务的记录及公示,委派购物同学。9卫生委员:检查值周组打扫情况并捉出意见,检查各人口己的小清洁区。10迟到记录员:负责早屮晚及无课代表科LI的课堂迟到情况记录,U前以第二遍铃声起始时未在座位上作为迟到的标准。11

6、早晨读书检查员:对各组早晨读书的响亮度,是否有在发呆或者讲话给以提醒及扌II分,每早耍选出一组最好的作加分处理。12眼保健操管理员:提醒并检查木班学4:做眼保健操。分组管理班级正式实行2010-09-2523:59从昨晚开始正式实行,上星期已经吹过风了,今天才发现还冇太多的细节耍考虑,冇些地方乂在去年的基础上改进了,现在想想去年实验班没使用真是可惜的很,目前的难点是如何让学生上课也枳极起來。以后抽时间在进行详细得总结吧!分组的问题1教学2010-09-2712:53:31一、组长对自己组所扣分数不清处分值、漠不关心,不知扣分原因。二、

7、组与与组之间上课得分严重失衡。三、汇总或书记不能及时公示或记录,有扣分权利的同学扣完分不能及时上报。小组的问题2教学2010-09-2806:07:52二纽的一位同学儿犬之内的扣分都是因为他,找他谈谈发现他对自己的错误认识不足,被我惩戒。这是帮助组长管组员。小组问题3教学2010-09-2819:25:06下午才知道昨晚在宿舍里纪律委员和卫生委员抽烟被抓住,虽然有句话叫*改不了吃*,但是他们蜕变得也太快了些,这种学生更是自制力差,本性暴露得也快。卫生委员已经被他父亲带回家了。小组问题4教学2010-09-2906:35:01一、点名完

8、才对以开始打扫,非打扫人员不得再外出。二、如何请假,向谁请。三、分管人员如果有事,第一耍上报,第二要自己处理后事。四、宿舍査完以后不得再讲话。五、宿舍要有手表。六、扌II分的同学先向只需要向记录的同学汇报,然后由记录的同学传达给专门负责公示的同学。小组问题5教学2010-10-0713:59:31一,晚自习前纪律维持好。二、团支书看课外书被抓。三、冇钥匙的同学晚口习后晚走负责关门窗。小组问题6教学2010-10-0807:00:07—、打扫同学不能在规定时间内干完,可能与组长分配不科学和组员做事拖沓有关。二、冇同学以各种理由不能在规定

9、时间到教室。三、早上到教室后迟迟不能进入学习状态。小组问题7教学2010-10-1009:37:21一、早读评分,可加分也可扣分。二、每周日晚自习第四节,组长台前公布本组扣分情况,总分多少,谁扣最多等等细节。三、大量的空

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