王秀慧《浅谈农村初中英语的教学》

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1、王秀慧《浅谈农村初中英语的教学》浅谈农村初屮英语的教学我们都知道，在我国农村屮学中英语教学质量一酋•是比较差，特别是农村的初屮英语。现在是大力推广课改阶段,在农村中学如何进行课改?如何稳步提高农村初中英语教学的质量?这些都是广大英语教师值得深思的问题,也是摆在我们老师而前十分艰巨的任务。农村的学生对学习英语的积极性不高，冇的甚至不愿意学习英语，造成学困牛越来越多，其中在农村中有部分学生辍学主要原因就是英语成绩不好所造成的。这种情况对初中英语教学质量影响极大，危害甚重。我想出现这样的主要原因有下面几点:一是同学们自身对英语学习冃的没冇清处的认识，受到社会一股新的“读书无用论”和“我在家

2、里劳动，又不出国，学习英语没有多大用”的影响。二是学困生存在着逆反心理，在八年级时就出现两极分化，造成很多人掉队,丧失学习信心，这样严重地影响英语教学质量的全而提高。三是“教师的教法问题”，冇些教师没冇抓住新的教学理念，仍然采用传统的教学法和模式,上课照本宣科，教法陈IH,不能充分调动学生学习英语的积极性。四是部分学校领导巫视不够，把学生分数看得很重，把教师所教班级的考试成绩作为最主要的其至是唯一的标准，只重视应试教育，没冇真正地认识素质教育的意义，致使部分学牛:偏科。鉴于以上这些情况，我们老师如何地解决农村初中英语教学中存在的问题呢?乂如何捉高学工学习积极性?我个人认为应根据当地学

3、生的实际情况，血対学牛:，认真把握好他们的心理特点，在思想教育上和教学教育上双管齐下，采取有效的教育教学措施，达到全面提高英语教学的质量。一、游戏、比赛教学法初中学生好奇心强，好胜心强，他们活泼好动，口我表现欲望强。针対这一特点，我实践了“游戏、比赛”教学法。就是让学生亲自动手、动口、动脑，在游戏比赛中领悟新知识和巩固旧知识，同时也满足了他们的好胜心，满足了他们的表现欲，为了自己的自尊心，失败的同学会更加努力地学习，力争下一次胜过口己的对手。如教学初中英语课时，老师在黑板上设计三个残缺的人体图，老师预先有三套人体器官的单词卡片，每次抽三个同学来比赛拼凑人体,如：老师说：“hand”，

4、学生就找“hand”卡，然后把hand贴在arm的下面。老师说:“right-ear”，学生就找到"ear，'卡，贴到正确的位路。看谁最先完成这个人体。胜者给予掌声鼓励和物品纪念。使用“比赛”法，能激发学生的斗志，使学半眼、耳、手、口并用，做到看、听、说、思相结合，提高学习兴趣，训练学生反应能力。二、初屮情趣英语教学的实施1•从“情”出发，优化课堂教学（1）建立和谐、融洽的师生关系俗语说：“亲其师才能信其道，信其道才能从其学”。情感是融洽师生关系的纽带。教师对学生的爱，对他们个性的尊重，对他们的信任与鼓励都会激发学生的学习兴趣。而学生一旦对英语产生了兴趣，就会主动地、自觉地参与英语学

5、习的各种活动，从中获得学习的乐趣。因此，这就要求在英语教学活动屮，教师应该深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐情绪的变化，尽力创造良好的学习氛围，沟通师生情感，时时用爱心去关心学生，理解学生，有的放矢地帮助学生，以激起学生的求知欲和学习兴趣。(2)创造轻松愉快的课堂氛甬课堂氛I韦I如何，对丁•激发学牛的学习兴趣影响极大，教师的责任在丁•为学生创造轻松、愉快的学习氛围。为此，教师要以满腔的热情,全心地投入课堂教学，精神要保满，表情要轻松,态度要和蔼,举止要大方，谈吐要简洁,语言要纯正、流利，板书设计要介理醒冃等。同时，要“寓教于乐”，“动静结合”，“学用结合”，“师

6、生配合”。课前,可根据教学内容，由教师用学生听懂和人致听懂的英语讲一个幽默笑话，一则谚语，或由学生进行课前三分钟英语会话练习，自由演讲,集体唱一首英语歌曲，从而活跃气氛，完成教学前的热身运动。一堂课不仅要有一个好的开始和发展，也要有一个好的结尾。根据情况,教师下课前可给学生设路一个新的悬念，留一个耐人寻味的问题，放一遍课文录咅，止学生小结一卜•课堂主要内容,唱一首歌曲等。总之，始终要讣学生学得轻松愉快、兴趣盎然。2.从“趣”出发，培养学空良好的学习兴趣“兴趣是最好的老师”。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，随之就会激发起强烈的求知欲，就会自觉地去学习。由此，激发学生的学习兴趣尤为重要

7、。以下儿种方法可供参考。(1)用英语组织教学，激发兴趣。在英语教学活动中，要让学生课内课外都完全路身于一个英语语言环境中，不论从视觉上或是从听觉上接触到的都是英语，给学生耳目一新的感觉，长此以往，可以很好的激发学生的好奇心和求知欲，有利于学生对英语学习产生兴趣。(2)创设情景，引发兴趣。在英语课堂上教师要根据教学内容，有效利用周围环境，创设逼真的情景，使学牛:路身于英语语境之中，进行交际,充分发挥主体作用。在初级阶段的语言训练屮充分利用日常生活中常见的实物