浅谈高职教育中的学风建设

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1、浅谈高职教育中的学风建设摘要：学风建设在学院的三风建设中处于核心地位，文章对日前高职院校学风建设中存在的问题进行分析并提岀了思想引导与行为引导相结合來加强学风建设。在行为引导方面结合高职院校的实际情况提出了五点加强学风建设的措施。关键词：学风建设；高职院校；思想引导；行为引导中图分类号：G717文献标志码：A文章编号：1674-9324(2013)26-0204-02近些年来，随着国家对高职教育的重视以及高职院校规模的扩张，高职教育已经占据了整个高等教育的半壁江山。高职教育具冇高等教育和职业教育的双重属性，既是高等教育，乂是职

2、业教育。因此，高职教育在高等教育中也发挥着越来越重要的作用。但是，与此同时一些诸如学生学习态度不端正、部分专业就业难等问题也凸现出來。为此，各高职院校相继开展了各种形式的活动来加强三风——校风、教风、学风的建设。在三风建设屮，学风处于核心地位，教风起主导作用，良好的学风与教风促进良好校风的形成，进而促进学校内涵的发展。学风，是一所学校的灵魂，它是学生学习风貌、生活风貌、纪律风貌等的综合表现，是衡量学校育人环境的重要标尺，也是提高教学质量、培养合格人才的重要保证。因此，如何加强学风建设成为当前高职院校面临的重要的课题之一。一、学

3、风建设中存在的问题当前高职院校学风建设存在的问题主要表现在以下几个方面：1•学习目标不明确。通过与学生交流以及调查发现：相当一部分学生对三年的大学生活没有明确的目标，处于一种得过且过的状态。只有小部分的学生有专升本或者考取专业技能证书的计划。还有部分学生将大部分时间用于上网打游戏，把学习当成一种副业。2.考试弄虚作假。部分学生平时不努力,考试的时候想法设法的作弊、替考等。虽然学校制定了各项规章制度，但是这部分学牛还是铤而走险。3•盲日追求眼前短期利益。一些学生受社会上不良风气的影响，盲目的追求眼前利益与短期利益，将大部分时间用

4、于社交活动中。这部分学生对社会的发展方向和趋势认识模糊，认为学习的好坏无关紧要。以上种种因素导致了迟到、旷课、上网、考试作弊等现象盛行，使得学风每况日下。二、加强学风建设的对策针对学风建设中存在的问题，我们通过思想引导与行为引导相结合的方式来加强学风建设。1•思想引导加强学风建设。在思想引导方面：辅导员与班主任应做好学生的思想工作，帮助学生树立正确的人生观与价值观。与此同时，一方面班主任应经常与任课教师联系，对于班上学习态度不端正的同学，及时给予思想上的疏通。对于学习上有困难的同学应该及时的帮助他们解决困难。另一方面，辅导员与

5、班主任应该与学生多交流沟通，深入了解学生的思想动态，对于个别思想观念错误的学生采取贴心的交流方式，帮助他们树立正确的思想观念。2•行为引导加强学风建设。在行为引导方面，通过开展以下活动來加强学风建设：①开展各类文化活动，如辩论赛、演讲比赛等。通过这类活动不仅可以锻炼学生自身的能力，同时对学生组织活动以及相互协作的能力也是一种锻炼。②组建各类社因。通过社【才I将学校里有共同爱好和特长的学生组织在一起，一方面可以丰富学生的课余生活，另一方面为不同专业，不同年级的学生提供了一个相互交流的机会。③邀请专家、学者作报告。对于大部分大一、

6、大二的学生而言，对自己的专业以及以后的发展都不是很了解，因此也就无法规划自己的大学以及未來的牛活。通过专家以及著名学者的报告，首先可以使学生了解到更多有关专业的知识，激发学生浓厚的学习兴趣，同时也为学生提供了一个可以与专家面对面交流的机会，帮助学生答疑解惑。④为学生创业提供条件。大学生自主创业已经成为一种趋势，每年的毕业生当中都会有部分学生选择自主创业，但是自主创业绝非想象屮那么简单，如何将理论知识与实践知识相结合就显得尤为重耍。因此，学校应当尽可能多的为学生提供一些创业实践的机会。例如物流管理专业的学生，通过类似于中小规模超

7、市的运营体验店来为学生搭建创业平台。运营体验店由学生进行管理、经营，并按照中小型超市的实际经营模式为学生提供理货员、收银员、防损员、出纳员、会计员、信息采购员、区域小组长、主管、店长等工作岗位。运营体验店在人员招聘管理上实行“准员工制”，该专业的学生以课堂学习为主，课余或者实习期到运营体验店上班，通过这种方式使运营体验店在正常经营的状况下，保证学生在校园内能够有条件、有机会锻炼自己的专业技术能力和提升职业素养，为将来就业奠定基础。⑤培养学生时间管理能力。众所周知，时间对于每个人都是很宝贵的,如何合理利用时间，提高学习效率对于每

8、个大学生而言都尤为重要。良好的时间管理习惯的养成对于每个学生的学习以及以后的工作都大冇裨益。在培养学生时间管理能力方面，首先是强化学生时间观念，并清楚的认识到大学期间是人生当中精力最充沛、求知欲最强、思维最开阔的黄金时期，但也是最短暂，时间极易流逝。同时我们可以通过时间的安排