浅谈高年级小学生个性化作文指导的几点做法

《浅谈高年级小学生个性化作文指导的几点做法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈高年级小学生个性化作文指导的几点做法单位：江阴市桐岐中心小学姓名：王金伦职称：小学一级教师邮编：214403电话：0510-86555432【内容提要】打破模式化，倡导个性化，这是《语文课程标准》提出的作文教学改革的主要任务。“个性作文”就是指创设让学生能展现自我的情境，还学生以独特个性和心灵的本真，将自己的心理体验写下来，抛却文采、构思，从内容上、形式上得到充分的流露自由。为达到这些目的可以从几个方面入手：一、选材内容，突显个性。二、想象联想，张扬个性。三、思路结构，力求个性。【关键词】个性个性化作

2、文选材内容想象联想思路结构【正文】“个性”是指在先天素质基础上受社会生活条件制约而形成的独特而稳定的具有一定倾向性和动力性的各种心理素质的综合。概言之，即一个人的内心世界。这是作文最本质的东西，即：真话、真情、真感受。但是当前的作文教学存在着诸多弊病，学生作文或为应试要求的得分而作，或为印证某种高尚的思想而编，或为体现某项章法技巧而写失去了作文的本质意义，学生作文变成了枯燥、机械、虚假的应试训练。我通过观察木校高年级学生的作文总结了几点：一、选材内容，老生常谈。小学高年级的学生经过几年的写作实践，已经积累

3、了一些写作素材，有些内容甚至写过多次。于是乎，有些学生形成了思维定式。写景色吧，必定是以热爱祖国，赞美家乡做题；写暑假中的一件事，少不了钓鱼、游泳；写母爱吧，肯定写我生病母亲细心照顾或下雨天为我送伞等内容。结果翻来覆去，换汤不换药。二、想象联想，枯燥乏味。许多学生在作文时总是不假思索，只会用平实的近乎苍白的语言进行描述。比如有个学生描写梅花这样写道：梅树的枝干虬劲，树皮疙疙瘩瘩的，摸上去毛糙极了。枝干上横七竖八的长着许多小枝，枝头上缀满了大大小小的梅花，样子美丽极了。我想如果这位学生稍微展开些想象或是联想

4、，那效果肯定会大不一样。缺乏想象和联想，就导致作文枯燥乏味，久而久之学生势必会把写作看成一项任务，最终失去创作的兴趣。三、思路结构，单一狭隘。小学教师大多从事的是大班化教学，学生人数较多，做文水平参差不齐。面对这一状况，有些老师贪图省事、急于求成，爱采用统一指导的方法，教授给学生一些所谓的写作套路。写事吧，先写事情，结尾写感受，写启发；写人物吧，先写外貌，再写事件……甚至于连自然段数都是总-分-总“老三段”。学生写作呈现片面化、程式化趋势。只要翻翻每学期甚至每一年的学生写的作文，大家恐怕都会有同样的感受，

5、学生在写什么作文呢？千篇一律——结尾都是画龙点晴，开头都是开门见山，中间全是起因、经过、结果，要么是新概念的套用体式，试问，我们老师都在教孩子学什么？学生写作总是在教师所画的框内，阻碍了学生个性的发展。《全日制义务教育语文课堂标准》（实验稿）中有关作文教学的内容，贯穿了关于作文教学的新的理念和新的精神，具有鲜明的人文性、吋代性、实践性和科学性，代表了作文教学改革的方向。而其中的一个主要精神，就是倡导学生作文的个性化。我认为，“个性作文”就是指创设让学生能展现自我的情境，还学生以独特个性和心灵的本真，将自己

6、的心理体验写下来，抛却文采、构思，从内容上、形式上得到充分的流露自由。为达到这些目的可以从以下几个方面入手：一、选材内容，突显个性。写文章好比做衣裳，有个选取材料的问题。人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。学生在作文时，取材上的雷同和陈旧是常见的弊病，这就使得学生的作文没有个性，没有新意。我就如何选材谈谈自己的两点看法。1•选材要有真实性。《语文课程标准》明确指出：“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”为此，“应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。引导学生写熟悉的人、事、景

7、物，让写真实的作文成为孩子们的自觉意识和良好习惯。学生作文是倾吐生活积累的过程，是学生实际生活的反映，教学生写生活，是习作“写真实”的有效方法。为了促使学生关心生活真实，善于从生活真实中选择写作材料，教学中，我根据学生心理特点和写作训练要求，紧密结合学生的生活实际，多形式引导学生“写自己想说的话，”“不拘形式的写下见闻、感受和想象。”例如：利用自习课或活动课时间，让学生说“一句话新闻”，引导学生畅谈自己生活中的所见、所闻、所思、所感，从中表达、交流。鼓励学生把这些新闻写入日记，为指导习作时能贴近学生的生活

8、打下基础。为了拓宽学生的写作思维，让学生学会多角度选材，我在作文课中采取一次习作出多道题的方法，供学生选择，让学生各取所需。写自己熟悉的、感兴趣的话题。如写“童年”这类作文，题目似乎大了些，孩子们一下子想不出写童年的什么，于是，我让他们写口己“童年的趣事”，稍一引导，孩子们就跃跃欲试，纷纷说出自己记忆中那些“犯傻”的事，“笨拙”的事，“荒唐”的事，“可笑”的事，“捣蛋”的事，“尴尬”的事，“不讲理”的事，“搬起石头砸自己脚”的