纳米材料化学双语教学初步实践及探析

纳米材料化学双语教学初步实践及探析

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1、纳米材料化学双语教学初步实践及探析摘要:近年来,双语教学已经成为我国高校教育教学改革的一个热点问题。本文探讨了省属普通高等院内开展纳米材料化学这门新兴学科双语教学的实施模式及其影响因素,并结合纳米材料化学双语教学的授课经验,阐述了髙等教育教学中探索双语教学技巧的理解和体验。❷关键词:双语教学;纳米材料化学;影响因素❷21世纪是信息爆炸、知识爆炸的时代,伴随着世界经济一体化进程的加快和我国改革开放的进一步深化,教育部教高[2001]4号文件[1]指出,按照“教育面向现代化、面向世界、向未来”的要求,为适应经济全球化和科技革命的挑战,本科

2、教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学,因此英语作为一种国际性语言就显得日益重要。为了适应新形势的需要,各高校的双语教学正在如火如荼地开展。❷一、双语教学的内涵和目的❷所谓"双语教学"(Bilingualeducation),有人认为就是“用外语(主要是英语)进行非语言学科的教学,为学生创造与英语'亲密接触'的环境。”其实,这种观点有些片面。根据英国朗曼出版社《朗曼应用语言学词典》的注释[2],“双语教学"是:Theuseofasecondorforeignlanguageinschoolfortheteachingofc

3、ontentsubjects意指在学校里使用第二语言或外语进行各门学科的教学。因此,双语教学主要是指多种语言和多元文化国家的一种语言政策,是通过学校教育中的其他科目来达到帮助学习者掌握语言的目的,而不仅仅是通过语言课程来实现语言教育目标的一种教学方法。❷从目前我国教育的实际情况来看,高等学校的双语教学主要有以下三种形式[3]:❷(1)教学完全不用母语,只使用外语,这种教程有时称为浸没教程(Immersionprogram);(2)从开始使用母语过渡到在部分学科课程中使用外语,这种双语教学有时称为维持双语教学(Maintenancebi

4、lingualeducation);❷(3)从开始部分或全部使用母语到后来逐步转变为只使用外语,这种双语教学有时称为变迁双语教学(Transitionalbilingualeducation)。❷由于英语作为“国际语言”的特殊地位以及中国目前的教育现状,我国大部分地区的双语教学中的外语或第二语言主要指的是英语,它要求用正确流利的英语进行知识的讲解,但不绝对排除汉语,避免由于语言滞后造成学生的思维障碍;教师应利用非语言行为,直观、形象地提示和帮助学生理解教学内容,以降低学生在英语理解上的难度。❷双语教学的目的是试图通过教学过程营造一个语

5、言环境,使学生在相关的专业领域内,接受训练,获得用外语表达专业知识,进行专业方面交流的能力;将学生的外语,通过教学和环境,经过若干阶段的训练,使之能代替或接近母语的表达水平,使我们培养出的学生能够适应入世的需要,适应未来发展的需要,使学生学习的外语能够真正为其所用,走出我国多年来外语教学的误区,这不仅是对学生的培养,更是对教师的挑战和自我培养。中国不象新加坡、加拿大、印度等双语国家,语言环境不是中外并重,考虑中国的基本国情,中国的“双语教学”应采用循序渐进的方式,逐步实施于教学实际[4]。❷二、纳米材料化学开设双语教学的必要性与可行性

6、❷双语教学不一定适合所有学科,像语文等科目以汉语学习会更适宜;目前世界各国的普遍趋势是首选数学、物理、化学、生物、计算机等受意识形态影响较小的自然科学类课程或者是等更新很快的高新技术领域的课程来进行双语教学。主要原因在于这些学科具有较强的国际共通性,其表述、词义、专业术语的理解和诠释比较一致,而对于学生来讲,便于其日后在全球的科技领域进行国际交流。纳米材料化学作为一门新兴学科,迅速发展,迅速更新,涉及许多科技前沿问题,非常适合开设双语教学。❷本文试从双语教学的实施模式和教学影响因素等方面,谈谈自己对纳米材料化学双语教学的理解和体验。❷

7、1、纳米材料化学双语教学的实施模式探讨❷双语教学并不适用于所有学校,只有在具有一定师资力量的学校才有可能。对于一所省属髙等院校,其中大部分学生的外语能力还不能完全适应听、说、读、写的全外语环境,实施双语教学就是帮助学生创造外语应用环境,使他们逐步提高外语的应用能力。最终目的就是要通过双语教学过程,使学生真正提高外语的应用能力,使之能代替或接近汉语的表达水平,为将来与国际进行通畅的交流打下坚实的基础。❖由于纳米材料化学是一门正在高速发展中的课程,有大量的国际权威学术刊物和相关专著可以参考;尤其是我们给材料化学专业大三学生开设本门课程,这

8、一阶段他们已经具备良好的专业知识背景,英语水平在听说读写译等方面有了显著提高,这样就减轻了这门课的双语授课负担。为了提高学生的学习兴趣,迅速进入英语环境,我们每次在讲授新课之前,总是先给出一到两篇英文版的唐诗,引导同学们

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