立人：粤商文化教育内涵探析

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1、立人：粤商文化教育内涵探析•大学语文论文立人：粤商文化教育内涵探析金钱伟(广东外语外贸大学南国商学院中文系，广东广州510545)［摘要］粤商优秀代表留给后人的巨大财富是如何立人，这是教育的内涵，细致分析，他们注重教育子女学会做事，学会做人，幼年引导孩子养成忍耐的习惯,重在培育意志；青年看重心理独立、工作独立、情感独立、经济独立，为其七事业打下坚实的基础；壮年事业有成，财产充盈、人脉良好、阅历丰富，应该将事业推向一个更高的高峰；老人是人生最精彩的华章，可以根据身体实际状况,既能给子女后代指导,又能让晚年充实有意义。［关键词］立人；粤商文

2、化；教育内涵［中图分类号］G03［文献标识码］A［文章编号］1672-8610(2014)11-0065-02［基金项目］广东省2013年社科项目《中国梦视阈下的粤商文化硏究》(GD13XSH09)阶段性成果。［作者简介］金钱伟，男，山东临沂人，广东外语外贸大学南国商学院中文系讲师，文学博士，硏究方向：民间文学、民间文化。商优秀代表给予世人的财富,不是一笔笔巨款，而是留给后人如何做人做事的精髓。自古以来，做人还是做学问，哪个在前？哪个在后?一般来说，人们都重视上学在校的读书郎，强调先学会做人再学会做学问，那么，如果离开校园踏入社会，青年

3、人以事业为重，辛辛苦苦工作三四十年退休了,老年人一下子离开工作却很难适应，不知干什么好，甚至岀现患病乃至轻生的问题。从成功粤商身上来看待立人的问题，他们给出了较为有效的答案。可以概括：幼年立人重在培育意志，青年立人重在培育独立，壮年立人重在事业有成，老年立人重在力所能及的做事。_、幼年立人在意志优秀是一种习惯,这是一个人品质最好的体现。立人最佳时机莫过于幼儿阶段的教育，我国传统教育特别重视修身养性，儒家就是以修身齐家治国平天下规划出完整的奋斗目标，如何在具体做事中完整体现一个完人，传统文化较为重视伦理道德固化一个人为人称道的品行，虽然先

4、哲留下了睿智的人类著作经典，人生天地间这个五彩缤纷的世界，特别是父母看着自己亲骨肉——这个眼睛会眨、嘴角含笑的小生灵,世上还有什么比这个生灵更可爱，什么黄金、珠宝、玉器都比不了幼儿的眼睛庭院高楼花园鱼池也比不了幼儿手脚舌L动的神奇L个精灵,特别是个男儿，普通百姓以为能够传宗接代，达官贵人认为能够光宗耀祖，视为宝贝的这个精灵真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕累着，血脉亲情和人类对于后代子女的天生宠爱往往会向更好的可能想象，这个精灵一笑一颦都太可爱了，所以,当他能够站立行走,到了自己玩耍、读书的阶段，如何对待他呢，很多人疼爱呵护甚至到了溺爱的程

5、度。林百欣以91岁高龄于2005年去世，一生捐给国内各项事业超过8亿元人民币。[1]148其实今天看来，他可以算是富二代，其父林献之除了在汕头开有工厂、银庄，还进军香港建有糖冬瓜厂等，可谓富甲一方、财源广进。即使这样,父亲还是用一套特有的方式教育林百欣，能够做体力活的时候，有两件事值得探讨，第一是学泡功夫茶，我国茶道精华就在于隐藏着耐心的智慧,就在那一套精致的茶具就能培养细心、耐心等非智力品质z煮茶、筛茶、泡茶、喝茶等看似琐碎，实则修身养性，倒不是品茶一定会得到什么特大好处，而是活动筋骨、磨炼意志，特别是针对小孩子就在艺术熏陶中培育了难

6、得耐心，并学会思考如何做事;第二件事当学徒，年小孩童当学徒，今天看来学不到真功夫，倒是给人家当个仆人,干些扫地、打水等打杂的活儿，想想有道理，其实就在这烦人的毫无兴趣的杂活中养成了细心观察、做事踏实、服务周到等优良习惯，而且林父付给每个月3个银元,家有钱财不是白白给予,而是通过劳动方式转给,这样的教育可以让人明白,获得生活所需就要付出,对于长大成人扎实工作奠定了多好的基础。当今社会每个家庭孩子不多，独生子女教育成为社会关注的热点，生活条件变好又客观上为孩子提供更为舒适的生活，所以导致孩子身体长大，而内心还是幼弱，因此，粤商幼儿教育注重培

7、养孩子力所能及的日常工作，主要是培育他们的耐心、磨炼他们的意志,对于将来的人生非常必要。二青年立人在独立有什么样的青春一般就会有什么样的人生,三十而立是我国古代对于青年人提出的明确的立人目标，那么,三十而立有哪些内涵呢？一则是心理独立、二则是工作独立，就是支撑社会应尽的职责能够完全担当；三则是情感独立，在古人看来，结婚成家是必要的，情感有了归宿和寄托。现代青年独立在此基础上可以再归结为一项，即第四项，经济独立。由于个人具体实际状况，很难做到那么理想，但是心理独立，工作独立，情感独立，经济独立，还是有其必要的价值。粤商无论是草根阶层岀身，

8、还是豪门贵族出身都很注重青年独立意识的形成。草根阶层由于身处底层，没有更好的家庭条件、社会关系，但是让优秀的子弟走出家门到社会锻炼，并找到适合自己的事业大力发展垸全由家庭成员转化为社会成员，拥有个人的独立地