经管跨专业综合实训平台技术参数

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1、经管跨专业综合实训平台技术参数采购名称：经管跨专业综合实训平台采购数量：1套功能要求：可仿真制造业、商贸、工商、税务、银行、社保等商业环境，可自主决策经营模拟对抗，包含现代制造业、现代服务业、各种外围企业等多种岗位，至少可满足120人同时使用，可多班同时开课、可根据•开课人数调整教学规模。技术参数一、厂商要求1.软件生产厂商实力雄厚、有良好的信誉及服务能力，注册资金在人民币500万元以上。2.软件生产商具有《软件企业认定证书》。3.软件生产厂所提供的产品需具备《计算机软件著作权登记证书》。4.软件生产厂商提供的软件具有专家评审意见书。5.具有不少

2、于5个高校实验室软件项冃客户实施经验，合同金额不低于100万元，有国家级或省级实验示范中心院校的实施经验。6.投标产品在其他同类高校已经纳入教学计划或者列为必修课。7.软件生产厂商设有专门的师资培训组织，每年均能够提供免费的师资培训。二、技术指标1.基于J2EE等先进平台开发，采用B/S架构。2.系统有良好的可扩展性；支持用户设计和开发实训内容，提供第三方系统数据交换接口，可提供与现有教学管理平台的数据交换支持。3.包括企业业务手工处理和企业业务信息化处理。4.企业业务信息化处理要能与学校现行教学软件在技术上和教学内容上无缝对接。5.教师可动态调

3、整环境参数和模拟行业数据达到不同的教学目标，实现模拟企业与周边服务业模拟机构的数据关联，互通，相关结果直接影响企业的经营业绩。6.除系统提供的标准教学案例外，支持学生自主经营。7.系统所有业务在学生端都有知识点、课件、教学指导书支撐，可通过系统链接直接查看。8.支持多案例教学，可进行案例升级、案例更换及新案例研发。要求全面支持客户自主开发实训内容(含教学资源、交付资源与业务流程)，并通过流程图形化的交互方式进行设计。三、功能模块(-)教学组织及管理1.教学计划管理(1)课程参数设置:允许教师根据学生数进行弹性分组，满足不同规模教学班级的教学需要：

4、(2)经营参数设置:将部分实训规则参数化，便于老师在自主经营阶段做实训规则的个性化设置；(3)开课状态设置:能实现多个教学班并发开课，不用清除之前教学班数据；2.教学考核(1)成绩统计分析:对同一批开设的教学班进行成绩分析，分析学生能力强弱点；(2)查询教学班成绩:查询每个学生得分，便于查询、汇总、保留历史成绩；(3)学生能力总评:教务人员可以查询学生在各个教学计划当屮的成绩表现，分析学生的优势和不足，更有针对性的进行提升；(4)课程成绩查询模块:可以按照考核方案、每次测试的单项成绩，计算课程最终成绩并导出，多维度考核满足教学管理部门对于课程成绩

5、及时上报的要求；(5)计算经营分析得分：实训结束时计算各虚拟组织经营数据并折合成分数计入实训总成绩。1.机构管理(1)学校及学院信息管理：能够维护学校的所有一级学院及其基本信息，为教学管理信息的互通互联打下基础；(2)系别、专业信息管理：能够维护学校的所有二级学院的基本信息，为教学管理信息的互通互联打下基础；(3)班级信息：能够维护行政班(学籍班)的信息，实现灵活的教学班级管理。行政班与教学班不一定一致，如多个行政班的部分学生可以组成一个教学班。2.人员管理(1)主讲教师管理：增加多个主讲教师账号，以便支持多教学班开课，解决学校并发开课的需求；(

6、2)课程设计师和总课程设计师管理：多个设计师账号，满足学校研讨小组做个性化课程开发。3.学生管理(1)学生信息管理：能够根据选修课程的学生名单，进行学生初始化，为实训实习课程如期开设做好准备，可导入删除新增修改；(2)学生岗位查询：可以查看每个学生所属的岗位和组织机构(如制造企业)，从而帮助教师更好地对学生进行管理。4.教学过程管理系统：可以进行数据备份。5.教学管理(1)教学大纲执行：让主讲教师能够根据空堂表就能很容易地完成课程的讲授任务，让学生的学习过程可控、学习效果可预期,可实现多个大纲同时执行；(2)查看实习报告：使实训报告电子化，

7、并线上打分做长久保留；(3)教师授课指南：用于教师根据实际教学进度选择对应的授课指南；(4)教学任务冋退：允许学生补救线下操作，以便老师更好的常握课程进度、课堂问题；(5)教学进度查询模块：让主讲讲师能够监督教学进度，更好地因材施教；(6)一键还原：在极端情况下，可以让课程还原到初始状态，满足轮岗、重修等特殊教学需求。6.信息公告管理(1)查阅公告：让师生随时查看教师端发布的公告、通知信息，使学生处理实时信息流的能力得到锻炼；(2)新闻发布：能让老师对当前艰拟商业社会环境做干预，发布模拟国家政策、实训规则等信息，使得模拟商业环境更真实多变；(3)

8、新闻管理：能让老师对己发布模拟国家政策、实训规则等信息进行删除修改，信息更替滚动；(4)查阅新闻：让师生随吋查看发布的模拟国家政策、实训