2019-2020年三年级英语下册 Unit 9 Lesson 53(1)教案 人教版新起点

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1、2019-2020年三年级英语下册Unit9Lesson53(1)教案人教版新起点教学内容：A.FuntimeB.ReadandwriteC.Let’ssing教学目的：1.通过看图、听录音、阅读故事，再次复习本单元有关学校设施的词汇；2.通过本课的学习，训练学生初步的阅读能力，养成仔细听录音、细心观看画面、借助画面理解句子、勤于动脑思考的好习惯；3.学习本课以后教育孩子们遇到困难不要回避，要勇于面对。教学重点：训练学生的阅读能力，并在阅读后能正确完成有关的练习，让学生在阅读的过程中逐步养成阅读的习惯，并逐渐掌握阅读的技巧。教学难点：文中的个别生词：put,test,

2、bad,mark,again,does只要求学生理解，不重点讲解。课前准备：教学录音磁带，课文中八个场景的教学挂图；歌曲录音磁带教学过程：一、复习有关学校的单词和句型，为故事的学习做语言上的准备：1.全班看单词卡片朗读有关学校的单词，帮助学生回忆单词，为下面的学习做好准备；2.Guessinggame：教师或请一名同学想好一个学校中的教室，让其他同学猜是哪里，可以用到下面的问句：Isitonthefirstfloor?Isitforthemusic?3.用自己的语言简单地对学校的布置进行描述。二、阅读理解，复习巩固本单元学习的有关学校的知识：1.教师播放课文录音，让学

3、生通过听输入信息，对故事有个大概的了解，然后请学生说出听到了什么，听到哪些词汇和哪些句子，促进学生听力能力的提高，并训练学生在听的时候通过主要的句子和关键的词去理解；2.在听的基础上，教师利用教学挂图安排“排顺序”的活动，让学生通过听的活动，将挂图按正确的顺序排列出来；这项活动既能调动学生同的积极性，又能对学生听力了解的情况进行检测；3.教师指图讲解课文中出现的生词：教师指着Amy扔的动作说：put,然后让学生跟读；指着卷子说：test；教师伸出大拇指说good然后伸出小拇指说bad，让学生体会bad的意思；教师拿出卷子并在卷子上写上分数说：mark；4.在完整听故事

4、之后，教师可借助故事挂图带领学生对小故事进行复述；然后将挂图分配给各组，要求各组学生就画面内容进行复述，然后每一组以各种方式向全班汇报；5.播放录音模仿录音的语音语调朗读对话内容，然后请学生分角色表演对话内容；6.B项练习：教师请学生先读句子，理解文段的基本意思，然后依据课文原文做出判断后用口头进行练习后，再在横线上填出所缺的单词，遇到不会写的单词在WORDBOX中找；本项练习可以检测出学生对故事的情节是否能够真正理解，并能用语言表达出来，从而实现本单元的教学目的；7.教师带领学生一起检查所填的词汇是否正确，并用A，B，C，D四个等级来评价，全对为A，字母有格式问题的

5、为B，错两个的等级为C，错三个的等级为D。三、学习歌曲，调动学生的积极性：1.教师播放歌曲录音，让学生熟悉歌曲的曲调后，请同学们朗读歌词，教师带领全班朗读歌词；2.在学生熟悉歌词后，再播放录音，让学生跟着录音学唱歌曲，教师进行适当地指导；3.请部分学生以个人或小组的形式为大家进行表演，使学生以饱满的情绪和精神上完这节课；调动学生的兴趣，让他们参与到教学的活动中来，使教学受到意想不到的效果。四、课堂小结：TodaywelearnedastoryaboutAmy.Thenwemadeadialogueimitatedthestory.Andwelearnedasong.Y

6、oudidthegoodjobs.五、作业：Copythewordsinunitnineonelineeachone.课后反思：附送：2019-2020年三年级英语下册Unit9Lesson54(1)教案人教新起点教学内容：A.ListenandcircleB.Let’ssayC.ReadandnumberD.Let’swriteE.Read,thendrawcirclesorsquares教学目的：1.本课是检测课，通过各个练习检测本单元所学的知识；通过语音检测练习，强化、体会、记忆元音字母A在单词中的发音；2.通过各个练习进一步培养学生的听、说、读、写的能力；3.

7、让学生在练习的同时感受成功教学的喜悦，从而使学生更加喜爱英语课。教学重点：通过听力练习和爬楼梯的游戏，复习检测本单元学习的有关学校设施的知识。课前准备：本单元的教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，水彩笔，英语字母A的卡片教学过程：一、读单词，复习有关学校设施的单词：1.教师出示有关学校设施的单词卡片，请全班同学齐读单词，为下面的练习打基础；2.请同学们起头齐唱歌曲，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性；3.Guessinggame：猜一猜这是什么地方。二、练一练、说一说，检测自己对本单元学习的知识的掌握情况：1.教师出示A部分的挂图，就挂图内容进行