初中说明文阅读指

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1、初中说明文阅读指导什么是说明文？说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。生活中的说明文都有什么呢？科普读物；科学实验报告；器物使用说明书；知识小品（或叫科学小品）；名胜古迹、文物的说明简介；解说词等都属于说明文的范畴。说明文的类别1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。课本中已经学过的说明文你还记得多少？《各具特色的民居》《看云识天气》《绿色蝈蝈》《马》八上三四单元以介绍科普知识为主：《中国石拱桥》《

2、桥之美》《苏州园林》《故宫博物院》《说“屏”》《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》中考说明文阅读的考查重点都有哪些？一、把握说明对象及其特征看题目抓首括句和中心句从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。例题：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不

3、是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。1.这段文字的说明对象是()a．我国的建筑b．苏州园林c．苏州园林建筑的布局d．建筑布局绝不讲究对称2.说明对象的主要特征是()a．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分是对称的。b．苏州园林绝不讲究对称。c．苏州园林要求自然之趣。d．苏州园林是美术画，不是图案画。二、说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序空间顺序：由远到近，由外到内，由上到下，由前到后，由左到右，由局部到整体。逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别

4、、概括——具体、整体——局部。典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。从结构上考查对顺序的把握说明文常用的结构模式有两种。1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总”等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。三、说明的方法及其作用常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。举例：1

5、、在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。2、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。3、我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。4、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.

6、6米，中部略窄，宽9米。5、每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将__________比作

7、__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。⑩、引用说明：A、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。B、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。我国的

8、建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。这段文