四年级上册数学教案 路程时间与速度北师大版 (5)

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1、路程时间与速度一、教材分析教学主要内容：理解并掌握路程、时间与速度的数量关系，根据路程、时间与速度的关系解决生活中的简单问题。教材编写特点：本节课被安排在第五单元《除法》的第二小节，是在学习了除法的相关知识并已经接触过和路程、时间与速度有关的问题的基础上来学习的。学习本部分内容学生可以理解常见的数量关系，同时学生也可以进一步了解除法与乘法的关系。本部分内容教材要求学生知道什么样的数量可以称之为速度，而不需要学生知道速度的定义，知道速度在现实生活的意义和价值。所以教材首先安排了比较哪个物体运动的快的问题情境，通过比较，学生知道要比较物体运动的快慢和路程、时间都有关系，从而引出路程、时间与速

2、度。同时在比较的过程中也注意了算法的多样化。教材内容的数学核心思想：理解路程、时间与速度的现实意义及算法的多样化。 二、学生分析主要包括：学生已有知识基础（含知识技能，过程方法），学生已有生活经验，学生学习该内容可能的困难，学生学习的兴趣、学习方式和学法分析。说明：学生分析应该通过学生调研，以作为科学依据，不能仅凭经验判断。学生分析是个性化的工作，不能由他人的结果简单代替对自己的学生分析。已有知识基础的调研可以通过设计几个指向明确的小问题实现，对这方面的数据统计及分析是更为重要的，这种分析是教师设计和修正“学习目标”的重要依据。学生经验、学生学习困难、学生学习兴趣等的调研可以通过访谈实现

3、，可以是抽样，也可以是有针对性的选择访谈对象，如对于学困生做特别的访谈。调研中可以将学生测验、访谈、小组观察等结合起来。 三、学习目标（以学生为主语）1．学生结合生活实际情景，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系，理解各数量的现实意义。2、在研究三者关系的过程忠，学生能根据路程、时间与速度之间的关系，解决生活中的实际问题。3、增强学生用多种策略解决问题的意识和搜集处理信息的能力。重点：理解并掌握路程、时间与速度之间的关系难点：理解各数量的现实意义。教具准备：幻灯片演示课件 四、教学过程教学过程:一、创设情境，理解关系，解决问题策略多样化。1、徒步大会。大连是一座美丽的海滨城市，你知道吗，

4、大连还是一座国际徒步城市呢。上个周六周日就是大连市第五届国际徒步大会。淘气和笑笑也参加了这次徒步大会，我们看看他们在说些什么呢。出示图片：（白板）问：淘气和笑笑谁走得快些？1）      先估算一下谁走得快一些。2）      师：你有什么好的方法可以很准确地知道谁走的快一些？把你的想法写在本上，看谁的方法好还多。3）      教师巡视指导，估计会出现的正确情况如下。A、看一看谁的速度快。140÷2=70（米/分），300÷5=60（米/分），因为70＞60，所以淘气走得快一些。B、看看在同样的时间内谁走的路程长。140÷2=70（米/分），70×5=350（米），因为350＞300，

5、所以淘气走得快一些。300÷5=60（米/分），60×2=120（米），因为120＜150，所以淘气走得快一些。C、看看谁在同样的时间内走的路程长（都走10分）。140×5=700（米），300×2=600（米），因为700＞600，所以淘气走得快一些。4）      小组内交流（说说自己的思路，要说清是通过什么来比较的，还要注意倾听别人的想法和意见）5）      大组交流汇报。弄清名称，如140米、300米叫什么？2、5叫什么？（板书：路程时间）问：140÷2求的是什么？[介绍速度及单位：因为路程单位是米，时间单位是分，所以这个速度单位就是米/分]怎么求速度？求速度必须要知道什么条件

6、？（板书公式）3、问：看看这两个数量关系式，他们之间有什么联系？那你能根据这种联系说说如何求时间吗？（板书公式）4、小结：刚才我们研究了路程时间和速度的知识（板书课题），知道了三者之间的关系，下面我们就根据这些关系来解决几个实际的问题。5、练习：[学生的回答要说清楚解题的依据]1)大连市第五届国际徒步大会，最长线路大约有30千米，仅用5时，首批人就行完全程，他们行走的速度大约是多少？2)谁先到达少年宫？（求时间）淘气和笑笑同时从各自的家中出发去少年宫，谁会先到达少年宫？少年宫淘气家600米笑笑家720米淘气行走的速度是60米/分笑笑行走的速度是50米/分）从甲地到乙地的路程是多少千米？观

7、察70×4=280表示什么？280÷4求的是什么？等于多少？280÷70求的是什么？等于多少？练习：根据第一个算式，直接写出下面两个算式的得数。50×4=20030×70=2100200÷4=2100÷30=200÷5=2100÷70=看到因数与积的关系，你认为在路程时间与速度的三个关系式中，其实我们只要记住哪个数量关系式就可以了？（“速度乘时间等于路程”）三、了解速度的实际意义。1、师：通过刚才的学习，我们知道了判断物体运动的快慢