欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:45969623
大小:62.50 KB
页数:4页
时间:2019-11-19
《四年级上册美术教案第5课节奏的美感人教新课标 (3)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《节奏的美感》教学设计课时一课时类型造型.表现教材分析教学内容:教材为学生呈现了关于节奏的图片,由生活中的节奏、建筑中的节奏、美术作品中的节奏。美术作品中两种或多种不同的要素按照一定秩序重复出现,可以产生节奏感。它是构成美术作品形式美的重要因素。从音乐中的节奏联想到美术作品中的节奏非常关键。对于很多学生来说可能不容易理解,因此教师需要提供大量生活中、美术作品中有节奏的图片让学生欣赏。学生完成作业是可以结合音乐共同感受节奏,也可以设计二方连续纹样进行表现。教学方式、手段:听、看、剪、画、讨论交流、课件辅导教学、讲解、示范等进行教学,因材施教、灵活多变。学情分析四年级
2、的学生们对节奏这一课的内容应该不陌生,在二年级就已经上过类似的一课《漂亮的包装纸》,特别是二年级学的连续剪纸就对着一棵有很大的帮助。一到三年级陆陆续续的接触了这方面的学习。本课体现了“美术•人文”融为一体的教育理念。通过学生的亲身感受,对纹样有了深入的了解,认识到纹样在形状、排列上的艺术特点,促进学生形象思维能力的发展。欣赏不同排列方法的纹样在生活中的运用,感受其装饰美化环境的功能。对生活中不同美感的纹样进行欣赏,调动学习的兴趣,激发学生探究的热情、创造的热情。这样的学习既贴近儿童的生活,又符合中年级学生的审美心理特点和表现能力。教学目标知识与技能目标: 学生能够
3、列举出生活中有节奏的景或物,了解节奏与美术的密切联系。过程与方法目标:学生能够运用绘画、剪纸等方式表现美术中的节奏。情感、态度与价值观目标:发展学生的艺术感知能力,体会美术作品中的节奏美感。教学重点与难点教学重点:学生能够通过欣赏图片,观察、体验美术中的节奏感,体会节奏与美术的密切关系。教学难点:学生能够利用二方连续、四方连续纹样或有规律的纹样表现节奏。4教学准备教师:非洲鼓点音乐、圣诞歌曲、范画、美术工具和材料、课件。学生:纸张、美术工具和材料。教学过程(设计意图)一、感受节奏:听:(1)《鼓点》,用手合着打一下节拍。【播放课件】(2)请大家安静的聆听:心脏跳动
4、声和钟表声。【播放课件】(3)谁能模仿一下?你发现什么规律了吗?(学生争先恐后)小结:不管是一首音乐,还是心跳、钟表的声音都有重复出现,也就产生了节奏。节奏原本是音乐术语,是指音响的轻重缓急和节拍的强弱长短交替出现而形成的规律。节奏能不能画出来呢?……今天我们一起来学习《节奏的美感》。引出课题:《节奏的美感》【设计意图:用音乐导入感受什么是节奏,初步了解重复出现就可以产生节奏,激发学生的学习兴趣。这一阶段调动了学生的听觉和律动体验、感受节奏】二、理解节奏:师:除了音乐有优美的节奏,我们的生活中到处充满了节奏,美术中也有独特的节奏没呢!不信就跟我来。1、找找生活中的
5、节奏:【播放图片】找出图中的节奏。2、说说你身边的节奏。3、美术中的节奏又是怎样存在的呢?而且节奏真的能画出来呢!【课件展示】(1)如心跳,我们可以……海浪,我们可以……(2)小结,出示:美术节奏的表达形式(3)【课件】赏析美术作品:《绿韵》,学生讨论教师引导。师生:…一个或几个图案按一定的秩序重复出现就能画出节奏感…【设计意图:让学生轻松的知道了美术节奏的基本表现形式,知道了:一个或几个图案按一定的秩序重复出就能画出节奏】三、交流探究:师:一个或几个图案按一定的秩序重复出现就能画出节奏感。它是构成美术作品形式的重要因素。4同学们,美术中的节奏的表现分两大类,各有
6、各的特色、各有各的美感,跟老师来吧:【课件巧用】1、学生交流学习:二方连续纹样(排列形式、制作方法)2学生交流学习:四方连续纹样(排列形式、制作方法)3、他们的相同和不同之处:(他们都是两个或几个图案按一定的秩序重复排列、交替出现、有节奏感。而成,不同的是二方连续纹样是上下或左右两方向的带状图样,四方连续纹样却是上下左右四方重复排列的图样)4、同学们,如何用最快的方法做出这些连续纹样呢?教师示范:连续剪纸——二方纹样;彩纸剪贴——四方纹样。【找几个学生和老师在实物投影上一起协作完成】(设计意图:让学生交流,自己主动的观察发现得出结论。师生协作完成范作,增强了亲密感
7、,让他们切身感受到,一点也不难,增强孩子的自信心。)四、美化生活:1、看,这些小设计师的优秀作品,你有什么启发?【课件展示】2、说说自己的想法:你想用什么材料,什么方法美化身边的什么事物?3、分小组选材料和物件协作完成或选择自己独立完成。五、作业展示评价:1、学生作业期间的评价指导,即发现孩子的优缺点。树立好的榜样。2、小组互评,选出优秀作品展示并评论。【提高学生的表达能力和审美能力】六、整理收拾【培养学生好的学习习惯和行为习惯】作业要求1、设计一个图案。2、选择图形的排列方式。3、用绘画或剪纸等方法表现节奏。4、安全使用学具。教学评价1、学生们学习兴趣浓厚,积极
8、体会生活中
此文档下载收益归作者所有