二年级上册数学导学案用乘法口诀求商浙教版 (1)

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1、课题用乘法口诀求商课时一课时课型新授课修改意见教学目标1、初步学会用乘法口诀求商。2．经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。教学重点使学生学会求商的方法。教学难点用多种方法求商。学情分析学生已经熟记了乘法口诀，知道了什么情况下要列除法算式来解决问题，所以要根据情境列出除法算式对学生来说不难。学法指导自学、互帮、亲自动手分一分教学过程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见让学生经历除法计算方法的探索过程，理解乘除法之间的内在联系，感知用乘法口诀求商的原理。一、复习引入1、让学生背乘法口诀表，背完后表扬学生，激发学习积极性。2、课件展示复习题，抽生回答

2、。3、课件出示准备题，要求生列出算式并计算出结果后，抽生展示。板书算式。追问用的哪一句乘法口诀来计算？二、利用教材例一，探索求商的方法1、计算24÷4（1）课件展示例一情境图，说说从图中你知道些什么？（抽生回答）（2）1、全班齐备乘法口诀2、认真看屏幕想答案，积极举手回答。3、齐读题目，独立列式计算。向其他同学展示你所列算式和计算结果。齐答：四六二十四1、（1）认真看屏幕，积极举手回答：图中的小朋友正在分苹果，篮子里一共有24个苹果，平均放入4盘里，每盘放几个？6个装一盘，可以装几盘？1、可能有的学生横着背，有的学生竖着背。2、可能有的学生一想到答案也不举手就直接回答出来了。1、（1）可能有

3、的学生只能说出图中的小朋友在分苹果，没有说出具体的苹果数和怎样分。1、横竖各背一遍2、强调纪律，谁坐的好就抽谁。1、（1）引导学生仔细看图。先看第一个问题：篮子里有24个苹果，平均放入4个盘里，每盘放几个？该怎样列算式？（抽生说，师板书。）（2）24除以4等于几，你是怎样算的？请同学们以小组为单位，拿出你的小棒代替苹果分一分。（生分师巡视，相机指导）（4）抽生汇报。（可分别抽最先分好的组和最后分好的组。）（5）课件展示每盘可以放6个，证明学生分对了，从而得出24÷4=6（个），板书算式。2、计算24÷6（1）（2）认真思考后列出算式：24÷4=（3）以小组为单位，用自己准备的小棒代替苹果动手

4、实践分一分，分好后和小组同学交流分得的结果。（4）汇报结果：把24个苹果平均放入4个盘里，每盘可以放6个。（5）认真观看课件，回答老师提问，齐读算式24÷4=6（个）2、（1)读题，列出算式24÷6=（2）可能有的学生通过预习或前面知识的学习，在列出算式的同时就能马上说出答案。（3）可能有的学生看到同组的同学怎么分就跟着怎么分。（4）学生可能无法用准确的语言来描述分得的结果。（2）追问学生你的答案是怎样得出来的，从而引导到通过用小棒来代替苹果分一分的动手实践上来。（3）鼓励学生自己动脑。（4）引导学生用准确的数学语言来描述分得的结果。再看第二个问题：篮子里有24个苹果，6个装一盘，可以装几盘

5、？又该怎样列式呢？（抽生说，师板书）（1）24除以6的商又是多少呢？我们能不能像刚才那样再用小棒代替苹果来分一分呢？请同学们拿出小棒独立分一分，分好后与同桌交流。（2）课件展示6个装一盘，可以装4盘，验证用小棒分得结果的正确性，板书算式24÷6=4（盘）3、想口诀，导入课题（1）如果每次都这样用小棒来分一分才能得出商是多少，是不是太麻烦了呢？能不能用我们学过的乘法口诀直接想出商是多少呢?（2）学生独立用小棒分一分，分好后与同桌交流分法与分得的结果。（3）认真观看课件，回答老师提问，齐读算式。（1）认真思考，积极回答，想出口诀（四六二十四）2、经历了刚才的小组共同分，小组独立分小棒对学生来说应

6、该没有多大难度了，但可能还是有个别学生不会分。2、（1）可能有的学生能马上想到四六二十四，而有的学生则不知道该去想那句口诀。2、不会分的同学请教组长。（2）师小结：同学们可真能干啊。是的，我们在计算24÷4的时候，就可以想，四几二十四呢，四六二十四，由此就可以得出24÷4的商是6。而在计算24÷6的时候，就可以想几六二十四呢，四六二十四，由此可以得出24÷6的商是4。这就是这节课我们要一起研究的用乘法口诀求商。（板书课题）认真倾听。齐读课题。（2）由于学生的个体差异，每个学生想出口诀的用时不一样。3、（1）对马上想出口诀学生先给予表扬，再告诉他们，要给别的同学多一点思考的时间，所以不要大声说

7、出来。（2）课后以多种形式加强学生对乘法口诀的记忆，达到能随意提取某句的程度。三、引导学生观察，体会乘除法之间的关系，理解用乘法口诀求商的原理1、课件展示刚才的三个算式，比一比，你发现了什么？把你的发现和小组的同学交流，看哪一组的孩子们观察得最仔细。2、抽生汇报。3、1、认真看屏幕，积极思考，和小组的同学交流自己所发现的。2、汇报发现：（1）这三个算式里都有24、4、6这三个数。（2）可以根据4×6=24，算