第二单元复习指导

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1、人教社初中语文九上第二单元学习指导第二单元5・《敬业与乐业》•问题齐商量(1)怎样理解“业”的含义？“业”并不局限于狭义的职业。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”因此，“敬业与乐业”的意义，就不只限于止式的谋生职业，也可以指生活中任何一件冇价值的事情；不只限于成人的工作，也町以包括学生的学习。(2)作者在文中谈论了哪儿个问题？请找出表达作者观点的语句。作者先后谈论了“有业”、“敬业”和“乐业”三个问题。文章最后说“我深信人类合理的生活总该如此”，“合理的生活”，首先是有一份正当的职业(或任何一件有

2、价值的事情)，不能“饱食终日，无所用心”。对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁驾，忠实地把它做好；要从专心做事屮发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。(3)这篇演讲在语言上有什么特色？%1引用古籍名言吋，用通俗的口语进行解释。%1语言通俗，如话家常。%1结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。•特别关注(1)读准下列加点字的音强聒不舍骈进亵渎一点不旁鸳佝偻(2)补充词语注释%1征引：引用。②旁莓在正业以外有所追求；不专心。③亵渎：轻慢；不尊重。④骈进：一同前进。%1强聒不舍：指

3、便是絮絮叨叨没个完。%1断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。%1敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。%1不二法门：佛教用语，常用來比喻授好的或独一无二的方法。%1理至易明：道理极容易明白。•小试锋芒一、下列每个短语屮都有一个错别字，请改正。刚毅不曲强刮不舍断章取意坚持不泄二、下列格言缺一条“腿”，请给它们补上。1・，好之者不如乐之者。2.路遥知马力，。3.读书破万卷，。4.,无心插柳柳成荫。三、阅读选段，回答下列问题。第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说

4、得太粹微，倒变得不适实用了。惟冇朱子解得最好，他说：“主i无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集小到这事上头，一点不旁驾，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一而为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化而包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一•件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是i件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看來，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当人总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在

5、在把总统当作一个止经事來做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉黄包车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功徳，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。1.这段文字的观点是什么？2.作者说“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”，谈谈你对敬业粹神

6、的理解。3.“劳作便是功徳，不劳作便是罪恶。”你同意这个观点吗？说说你的看法。7.《傅雷家书两则》•问题齐商量（1）什么是坚强？傅雷先牛是怎样阐释的，你的看法呢？这是本文的一个难点，也是贯穿两封信的内在精神。傅雷对儿子说：“只要你能坚强，我就一辈子放了心”可见坚强对人生的重要意义。坚强冇两个方面的表现：一是“不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击”，“即使孤独也不怕（见第二封信）”，并几“敢于止视现实、.正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀”;对于感情的创伤

7、，要“当做心灵的灰烬看（见第一封信）”。二是“不为胜利冲昏了头脑”，永远保持“对艺术的谦卑”。这两方面合起來，用通俗的话说，就是“胜不骄，败不馁”，就是宠辱不惊，得失泰然。第一封信里所讲的“心理相当平衡，不至于受伤”，“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”，第二封信所说的不怕矛盾，相信“冇矛盾」E是生机蓬勃的明证”，也都是这个道理。但“坚强”的最高境界，可以说述在于保有一颗“赤子Z心”。“赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的刖友”赤子能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性小最可贵的

8、无坚不摧的坚强。（2）如何理解“赤子之心”与“孤独”？傅雷说：“赤了便是不知道孤独的。赤了孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友。”当代哲学家周国平则说过，孤独、寂寞和无聊是三种不同的境界，分别属于榜神、感悄和事务的层而；只有内心世界丰富的人，对楮神与灵魂有着执苦追求的人，对人间充满挚爱的人，才可能体验真正的孤独；孤独产生于爱……傅雷对孤独