浅谈职业学校学生管理的途径与措施

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1、浅谈职业学校学生教育管理的途径与措施谷城职教中心严波随着学校管理观念和管理模式的变化，特别是当前形势的发展，对职校学生工作提岀了更高的耍求。因此，以前一些简单而不合时宜的管理方法，做法已经不适应形势对我们教育培养人才的要求，也不适应现代学生的心理和思想要求，一味的为管而管，管住只要不打架、不出事、不出其它问题的思想，在一个时期就会暴露出我们对人才培养的弊端，一个学生在校不仅是学习几本书，而是在学校这个大课堂,通过综合学习、影响、熏陶形成一个学生的思想、道德、情操、品质、知识以及分析问题、解决问题的能力，因此，从某种程度上讲，学生管理也是一门科学，而且这门科学的效果将会与文化知识一起融入一个人的

2、思想、行为之中，形成一个人的综合素质。因此说，学生的管理必须适合学生的特点，研究好的方法，从而提高管理的效果。一、加强职业学校学生管理的途径（一）承认差别，区别对待，分层次管理我国中职教育培养的是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的中等技术应用型专门人才，毕业生应具有基础理论技术应用能力强、知识面较宽、素质全等特点。中职生是一线工人、技术员，稍偏于技术员。由于中职生的入学年龄及区域限制相对较宽，因此，学校要分层次管理，区别对待。要注重为中职生配备优秀的教师授课，选取优秀的教师当班主任，教室、宿舍等使用情况都要与普通班同等对待，学习生活上尽量满足他们的需求，使中职生和高考生既有区别，又能融洽相

3、处。在活动中分层次进行，根据不同年龄、不同文化层次及兴趣爱好，将中职生和高考生分开。在中职班搞一些科技报告会、科技讲座、辩论会、演讲知识竞赛等，成立科技小组、书法、体育、外文等社团。中职生和高考生搞些相对活动，如球类比赛、书法、摄影展、绘画展、故事会等，形成有分有合的生动形式，达到互相促进、互相提咼，达到促进整体素质提咼的目的。（二）抓好入学教育1、思想上引导是新生入学教育的基础，是增强学生对学校了解的最初感性认识的好时机，是教育学生端正学习态度，明确学习目的、树立学习信心的第一课。学工处和教务处要不失时机的把学校发展的历史、专业建设前景、学校倡导的校风、校纪、学风以及学生毕业的前途、作用，通

4、过介绍学校发展史，组织学生参观访问，进行市场调查，了解本地区对人才规格的要求，用典型事例讲清讲透，使他们了解学校，了解形势，增强信心，激发他们学习的热情，调动内在的学习动力，给口己一个准确的定位，使他们认识到不管是技校、中专生、大专高职生，虽然进校学习不同层次的专业知识，实现各自的培养目标，但最终都要接受社会的检验，都要去适应市场的需求，都要用学到的知识为社会服务，接受社会和市场的挑选，懂得人才的竞争是激烈的。小'2、心理上引导，是入学教育的一个重要内容。人类心灵中的孤独、忧虑和平衡、超脱等状态属于心理范畴。现代人的心理日趋复杂,对急剧变化的生存环境密切相关。所以，耍对学生进行心理健康教育,及

5、时消除学生的心理问题。3、在中职班召开主题班会，及时与同学们沟通思想，让他们畅所欲言，各抒己见，允许他们保留自己的意见，允许学生提问题，允许他们争论，给他们创造一个宽松的气氛和环境，并给予理解和完善,这样才能了解他们对学校生活的满意程度，知道他们喜欢什么？厌恶什么？对学校有哪些建议和要求，从而针对具体问题，对症下药，采取措施，及时解决。同时严肃校风校纪，给予正确引导。4、设立校长或校领导接待日，畅通渠道，使同学有问题及时反映，经常沟通，帮助他们解决问题，减轻心理负担。5、抓行为教育引导。近几年来，独生子女普遍进入校园，优越的生活条件和社会环境的影响，使他们的思想更活跃，爱好更广泛，学校除了给他

6、们一些活动外，还可开展一些全校性的竞赛活动及文体活动，不管是中职生和高考生，采取公开公正、公平竞争的方法举办各种大赛、演讲，法律知识，校园歌星、书画比赛，手工艺品等进行比赛，在集体活动中，很容易暴露自身的缺陷，在这些活动中，中职生肯定有胜有败，有输有赢，这时候中职生就会承认自己的不足，克服不平衡心理，也进一步正确的认识到口己。（三）抓紧在校期间“过程教育”学校教育虽然时间有限，但正因为“短暂"，这种教育过程恰恰是不可忽视的，必须精心设计，具体实施，严格把关，在学校诸多教育中必须重视以下教育：1、人格教育。这是教育学生诚实做人的根本。职业学校的学生正处在思想观念、行为举止的形成时期。良好的人格意

7、识，人格教育潜移默化地影响学生的一生。学校教育的关键在于正确引导，教给他们做人的道理。目前开设的心理及职业道德教育应该是我们此项教育的主渠道，使他们从内心真正感到，学生时代树立正确的人生观、道德观、价值观，不是虚拟摆设，而是实实在在本人在成长过程中的必须，是做任何事情的“根基覽配合理论教学还应组织青年学生开展喜闻乐见，丰富多彩的课外活动，把我们的教育内容融于演讲比赛，专题讲座，主题班会中，让更多的