浅谈怎样提高农村小学教学质量

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1、小学校长任职培训论文浅谈怎样提高农村小学的教学质量朱顶镇石巷小学余权2013年1月浅谈怎样提高农村小学的教学质量朱顶镇石巷小学周余权校园安全是第一，教学质量是关键。教学质量直接影响到一所小学的办学声誉，也直接体现了一所学校的教育教学水平。目前，农村小学的教学质量相较于城镇小学，两者之间的差距很大。那么，为什么农村小学的教学质量始终赶不上城镇小学？为什么农村小学的教学质量始终止步不前，甚至于有所下降？是什么原因阻碍了农村小学的教学质量的提高？这是一个值得我们深思的问题，也是一个我们不得不深思的问题！一、造成农村小学教学质量下滑的原因

2、1、优秀教师资源流失如今，人们的生活水平越来越好，追求高品位、高质量的生活是每个人的奋斗目标。但是相较于我们每个月两千元左右的老师来说，实现这样的目标是不可能的事情。于是，很多年轻优秀的教育工作者通过考试转行去做公务员、国企员工等，以此来实现他们的人生追求。当然，选择离开教育岗位，也并非都是为了改善生活质量，也有很多是为了实现其他人生追求，实现更高梦想的。还有一部分年轻优秀教师虽然没有离开教育岗位，但因为生活和交通便利等原因，选择进城或到县城周边小学任教。一方面是优秀教师流失，而另一方面新分配教师又不愿到农村偏远地区的小学任教，从

3、而造成农村偏远地区的小学师资力量的不足。师资力量不足直接、严重影响了学校教学质量的提高。2、教研无力教研是围绕“教师怎样教，学生如何学”为中心内容而开展的业务性研究活动。但是由于农村小学大多是老教师，教学理念及方法本就落后，参加上级举办培训活动时抱着应付的态度，校本教研活动受到各种因素的影响而流于形式，再加上又无心独立钻研，所以更加跟不上现代教育对老师的要求。这样的老师能提高教学质量吗？3、师德素养下降教育发展，师德为先。师德是教育工作的根本，是一名教师所应具备的最起码的道德修养。可因为种种原因，我们农村有部分教师的道德素养似有滑

4、坡的迹象。他们对待工作的态度不端正，没有责任心,工作积极性低下，不能深入钻研教学，教育学生时缺乏爱心及耐心，教育学生的方式简单粗暴，甚至存在体罚或变相体罚的现象等等。像这样不热爱教育事业的老师，能教育出优秀的学生一一社会主义未来事业的建设者和接班人吗？4、留守儿童问题突出和学生转学造成的影响如今，留守儿童的教育问题已成为社会热议的话题，因为留守而产生的教育问题是每一所学校面临的难题之一。大多数留守儿童没有养成良好的生活及学习习惯，被祖辈或英他临时监护人过度溺爱、是非观模糊、心理发展不健全、脾气急躁、性格孤傲、难以相处、他们经常不按

5、时完成作业或不写作业……以上这些原因造成了大多数留守儿童学习成绩偏差，这些成绩偏差的孩子也就影响了整个学校的教学质量！随着生活水平的提高和流动人口的增加，转学的情况越来越多。一些牛活条件好的家庭只要觉得自己的孩子有学习的潜力，成才的希望，于是就想尽一切办法把孩子转往城镇小学，让孩子接受更优质的教育，于是一部分让老师骄傲的优秀学生转走了；相反的是，一些本来成绩一般或者是优秀的学生，因为生活的不便，随父母外出就读于当地的一些私立学校，若干年后再转学回原籍就读的基本上是后进生。转学造成的班级教学成绩下降，可以说在一些农村小学是普遍现象。

6、5、家庭教育的缺失及社会大环境的影响“父母是孩子的第一任老师”这句话足以体现出父母的教育对孩子的重要性。但是打工潮使得很多父母长时间与自己的孩子分居两地，有时候一年也难得相聚一两次。每次相聚家长总是用金钱和任性来弥补亲情的缺失，真所谓是“捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了”,哪里还想到什么教育问题。就是想到了，这些家长还知道怎么去教育孩子吗？父母亲不能进行良好的家庭教育，而祖辈和其他关系的临时监护人就更不要提家庭教育了。有一些家长虽然没有外出打工，但受到自身文化水平和素养不足的限制，虽有心但难以有良好的家庭教育。而有些家长在认识上本就

7、有误，女m读不读书无所谓，反正能在哪都能赚到钱；顺其自然，不强求孩子能学多少知识，只要将来有能力就行；推卸责任，教育孩子是学校和老师该做的事情；宠爱无度，只要孩子高兴，干什么都行，不学习也可以……没有良好的家庭教育，而社会上对孩子的发展有负面影响的事务又特别多，所以很容易将孩子引入歧途。如果仅仅依靠学校教育来纠正或正确指引他们，其教育效果可想而知。6、教育经费投入不足我们的国家富强了，对教育的投入也加大了，办学条件得到了极大的改善。但是僧多粥少，导致农村小学的教育经费投入远远赶不上城镇小学，农村小学的教育现代化建设也远远赶不上时代

8、的步伐，从而阻碍了教学质量的提高。二、提高农村小学教学质量需做到以下几点：1、认真扎实开展教科研活动，捉高教师专业能力结合学校实际情况，制定切实可行的教师培训，校本教研等各项制度。同时每学期要制定教师培训，校本教研等各种计划。计划的制定要结合教师自