浅谈知识管理在高校科研管理中的应用【管理类毕业论文开题报告下载】

《浅谈知识管理在高校科研管理中的应用【管理类毕业论文开题报告下载】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、管理其它相关论文-浅谈知识管理在高校科硏管理中的应用论文关键词：科硏管理知识管理论文摘要：知识管理注重知识、特别是隐性知识的交流与传播，主张通过知识交流和知识共享促进知识创新。本文阐述了知识管理在科硏管理中的必要性，指出建立和推广这种筲理模式的重耍意义，并探讨了知识管理模块在高校科硏项目管理知识体系中的框架，论证了高校科硏项目实施知识管理的策略。冃IJ旨随着科学技术的迅猛发展，知识对经济与社会的促进作用日益显著。科硏机构是国家知识创新主体的基本单元，作为其基本功能之一的科硏活动则是知识生产的主耍过程，一直以来，

2、科硏的运作与管理大多被人们按照项日管理的方式来进行。即从课题前期立项申报，中期在硏管理和后期成果管理的角度进行管理。它是针对某一具体项目，通过对科硏组织的人、财、物等的有效调度与筹划，合理安排进程，在制度与运行机制上保证项口硏究目标的顺利实现。这种方式但对于流动性较高的科硏组织来说，由于其成员具有相当程度的流动性，使得项目管理的连续性和有效性大大降低，不利于科硏组织知识的有效积累和集成。知识管理是20世纪80年代末90年代初随着网络技术的不断发展和完善而发展起來的管理理论。其主要特点是利用网络技术，最大限度地实

3、现知识共享，把知识管理的理论和方法应用到科硏项目管理，建立项目硏究的全过程管理机制，将会大大捉高科硏项目的完成质量，促进知识创新。而知识管理则能在这方面起到很好的弥补作用。因此探讨科硏组织中知识管理的特点及其运作具有理论和现实意义。一、高校科硏项目管理实施知识管理的必要性1•知识管理与科硏项目幵发过程的关系项目开发的过程可以看作是知识转换的过程，加强科硏项目开发的能力，就要求提高将所得信息转换成有价値的科硏成果的信息加丁能力，科硏项目中大部分重要的知识都隐含于项目组之中（如人脑、规程、资料等），形成一个“组织知

4、识库”，如何扩大知识库与有效地利用是项目顺利完成的保证。科硏项目的外部信息与项日组内部信息对项日的成功都是重耍的。信息对于减少项日的外部和内部不确定性是必要的。在立项阶段，信息的获取是至关重要的，一旦外部信息被获取并内部化，这些信息就成为项目组知识库的一部分，从而成为项目组的潜在知识。立项申请及阶段性成果都是知识和信息转移的有效方式。2科硏项日的本质要求科硏项目的本质要求以有效的方法分享知识和有效管理相关的信息。知识分享可以强化合作，更有效地完成科硏项目，可以直接影响科硏项目完成的质量，知识管理还可以缓解信息瓶

5、颈，促进新的不可能的协作。传统的项目管理以技术为导向，而在网络技术快速发展、知识成为组织核心能力的今天，项目管理要充分利用现代先进的技术手段，将知识管理、项日审计等先进的管理理念与科学严谨的项目管理方法相结合，更好的促进科硏项目的管理。3科硏项目过程对交流的需要人们认为科硏项目难以控制和管理的主要原因是在于科硏项目开发过程屮包含着大量的隐性知识，由于个人的专业知识和思维能力的有限，人们的交流必须建立在相关的知识、技能和经验上，而大量的各个专业的知识、技能和经验都是隐性知识，必须通过知识管理将其显性化，才能使科硏

6、项目过程的交流变得有效和畅通°4.降低科硏项冃风险的需要信息（知识）对于减少科硏项目硏究活动的外部与内部不确定性是必要的，将科硏项目过程中的不确定性减少过程看作是一个漏斗型的，其不确定性与知识量的增加成反比。在项目的立项阶段，信息获取对立项成功是至关重要的。在项目实施的过程中，随着项口过程的开展和知识的不断增加，为了降低科硏项日的风险，必须有效管理和利用好这些知识。二、知识管理模块在高校科硏项目管理知识体系中的框架知识管理是科硏项目管理屮的一个模块，按照目前的发展情况以及我国高校科硏的现实状况来看•最重要的是以

7、下三个方面的因素，即项目中显性知识共享和隐性知识挖掘要素、在环境变化时项日组中的知识管理要素、知识产权管理与运作要素，可以用下面的图来表示：在这个框架图中清楚地表示了知识管理的各个要素及它们之间的关系，当然每个要素下面还会有包含不同的细分要素。但是从整体上来说，只有这些要素还不能囊括所有的知识管理的要素，特别是人力资源管理方面及和谐的文化氛围也是非常重要的。由于科硏项目的小组成员都是较高层次的知识型员工，而科学硏究最重要的资源是存在于硏究人员头脑中的知识，他们需要在体现自我价値的同吋得到别人的尊重与认可，因此，

8、和谐的组织文化可以在相当程度上增强科硏人员的工作热情和耐心，是科硏项目小组知识管理过程的“润滑剂”。一般认为知识可以分为显性知识和隐性知识，显性知识固然是科学硏究的知识的重要组成部分，但相对于隐性知识来说，显性知识只不过是整个“知识冰山”露山来的一角，充分发挥隐性知识的作用是运用知识管理来提高高校科硏开发能力过程中不可缺少的一环，而隐性知识集中体现在科硏开发人才的身上。伴随着知识管理的