浅谈珠海电大从“示范”到“模范”的思考

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1、从"示范”到'‘模范”,从“殊荣”到“内涵”同心协力,努力创建师生的精神家园珠海电大培训处张惠贞经过全校教职工的共同努力,珠海电大在全国933所地市级电大中脱颖而出,成为首批地市级示范性基层电大,这一殊荣,说明我校在办学方面确实是有其优势的一面,但在现今办学机构多、生源十分有限,竞争非常激烈的形势下,如何走出有珠海电大的自己特色的办学之路,笔者认为我们应该从以下几个方面做出更理性地思考,才能做到更上一层楼。一、走出“光环”,树立危机意识珠海电大是珠海唯一一所市属公办成人高校,且地处市中心,交通便利,环境优雅,教育教学设施完备,拥有一批来自全国各地的师资队伍,享有良好的办学声誉……。这是

2、我校得天独厚的办学优势,但珠海目前高校林立,多家高校也开设了成人教育,一个“蛋糕”数家争抢,造成了生源的有限和竞争的激烈,因而我们不能停留在“示范学校”的光环之中,而必须树立危机意识。应该寻求更高、更好的发展之路,主要思路如下:(一)更高定位,寻求发展。继续建设在珠海、广东乃至全国的真正示范名校。今天,我校被评为全国首批地市级示范性基层电大的兴奋仍涤荡在心头,未来,新一轮的发展又为我们提出了新课题。成绩属于过去,明天等待开拓。学校清醒地认识到在“后创建时代”,我们面临着更为艰巨的任务,内涵的发展被提到了议事日程上。“如何加强内涵建设”已经成为每位教职员工必须思考的问题。优胜劣汰,适者生

3、存,要坚持全面、协调、可持续的发展,我们必须要有更高的冃标和定位。(二)加强内涵建设,打造学科优势。坚定办学目标,追求“学校就是传授知识”这个生命价值。坚持学校必须以教学为主的正道。具体可以从以下三方面开展工作:1.优化和强化教学过程的流程管理,研究和确定教学过程管理的项冃及实施方案,继续倡导教学的科学性和规范性,全力避免教学的随意性。2.强调''精致教学”的理念。要创名牌必须要突出我们的主打项目,加强教学研究,提高教学质量,提出和完善“精致教学”的理念,将“上好每一节课”作为老师努力的基本目标。笔者深信老师只有以身作则,才可能引导学生去追求和热爱知识。3•建议学校继续重视“专家引路”

4、的作用,坚持“走出去”“请进來”的开放模式,花大力气开拓和提升教师队伍的总体水平。坚持强调专业的学习,以保证教师的专业水平。因为教师必须学而不厌,才能真正做到诲人不倦。(三)加强与名校协作,拓宽办学视野,缩小与名校的差距。在以往的实践中,我校与中大,浙大、广工、湖北大学、华南理工等多所名校的成功合作大大提升了我校的名气和质量,在与名校的合作中也摸索了联办的路子,积累了大量的经验。尤其是在与浙江大学成人教育学院联办的过程中,我们坚持以人为本,在狠抓教学质量的同时,关心学员的学习、工作和生活,使我校在珠海市成人教育市场中,尤其是专升本考生中树立了良好的口碑。我校在整个教学管理和教学实施的过

5、程中都能很好地-与浙江大学成人教育学院协调,配合默契,使我站教学管理、教学质量均能达到较高的水平,2003年广东省教育厅通过对全省“省外高等学校在粤成人函授教育站办学水平评估”中被评为优秀函授站。这些都说明了我校办学的实力。近期与华南理工、市中小企业服务中心合作开办的珠海市成长型中小企业EMBA高级研修班,也取得了一定的成绩,把珠海一些民营企业的老总、高管集中在一起学习,为企业搭建了平台,经常进行企业参访,让学员们可多方面的交流、沟通。也通过政府部门的牵线,让学员们参加政府举办的会展、讲座等,学员们都觉受益非浅;并且也搭建我院本部专科学生实习平台,如EMBA班学员的企业珠海讯达科技有限

6、公司提供给工程与信息学院的学生实习机会等。今后我们应该继续坚持与名校协作,根据学校情况引进一些有影响力的项冃继续拓宽我校的办学视野,方便我校最大限度地学习和借鉴名校的管理方式和管理经验。二.抓住特色,完成后创建时代特色项目是我校近年来较为重视的一条思路,如政府培训、企业培训、公务员培训、英语培训等方面,以及近期与城建集团的合作中我们都开僻出了自己的市场。有市场就有生机,花了大力气来抓好特色项目是我们后创建时代的一个重要工作。在激烈的市场竞争中,我们可以针对不同对象的需求,根据我们现有的师资力量和向外聘请专家等为不同的对象量身定做适合他们需要的课程,在这方面我们培训部门已经摸索出一条自己

7、的路子。但要全面开展特色项目,还必须要抓好以下一些具体的工作:(一)优化整体意识,提升管理队伍的整体素质整体意识才能换来整体效应。为了提升管理队伍的整体素质,校领导下了很大的决心,并让我们“走出去”充分见识和学习兄弟院校的经验,发现和借鉴他们的长处,使出行人员大开了眼界和打开了工作思路,为今天有效开展工作和力争“更上一层楼”打下了良好的基础。(二)开拓创新,充分利用和发挥现有的师资力量开创特色项目是要以师资力量为前提条件的。值得口豪的是我校具有

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