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1、浅谈阅读理解解题技巧■英语论文浅谈阅读理解解题技巧邓亚妮（松滋一中，湖北松滋434200）摘要：2012年湖北省的高考英语试题又有新的变动,完形填空的分值缩减,完成句子和书面表达的分值上升。而不变的仍然是阅读理解这个分值最多的题目。而这也是一个一直让大多数学生头疼的题目。因此，笔者通过多年的教学经验,对怎样做阅读理解提出一些建议。关键词:阅读理解；技巧；高中英语中图分类号:G633文献标识码:A文章编号1005-6351（2012）-07-0080-01―、根据文章体裁，弄清文章写作结构z把握文章主题随着时代的进步，我们的阅读文章内容也是越来越丰富。从以前单一的记叙文发展到现在贴近生活的各
2、种类型文章。对这些我们所接触的阅读文章,我们通常将他们分为：记叙文,议论文（以夹叙夹议为主）,应用文。分清了文章的体裁,往往我们也就能通过对文章结构的把握来了解文章的主旨大意。比如记叙文通常我们要在浏览全文后弄清谁在什么时间什么地方因为什么原因做了件什么事（也就是我们英语中的5个w问题who,when,wherEwhy’what）和要弄清时间的进展和其中的人物关系。议论文我们则首先要找到作者的论点，然后在文章中找出论据，也就是我们常说的topicsentence和supportingsentenceso而这类文章通常会以总——分——总，又或是总——分，分——总的结构出现。结构清楚了自然我们
3、也就知晓了哪是主干，哪是分支。对于我们接下来的做题也就有了很大帮助。应用文是最贴近生活的文章，包括广告，新闻，申请书，旅游景点介绍等。而它也通常会以表格、图示等的形式出现。这类文章的话题通常会在文章开头或者每段话的第一句就直接提出，以引起读者的注意，达到写作的目的。基于这一点,我们也就能轻松把握文章主题。二、根据题目表现形式，选择不同解题方法在我们所见到的阅读理解题目中,我们经常会碰到下面几种情况:1.Fromthe3rdparagraph,wecanlearnthat.2.AccordingtoTomSmithzwecanfindthat.3.Whichofthefollowingsta
4、tementsistrue?4.Whatwilltheauthorwriteinthenextparagraph?（—）针对第一种情况，我们就应该直接走位到第三自然段。这种题目就是考察对段落大意的归纳，也叫做主旨大意题。我们可以通过首先读这段话的第一句和最后一句来把握。（二）对于第二种情况,首先应该很清楚题目的针对性，是要我们在文章中找出与TomSmith这个人相关的信息。所以我们就应该直接把目光准确定位到与TomSmith的语言和行为相关的句子上，做到有目的的阅读。（三）对于第三种情况,从题干中我们无法进行定位寻找,那就只能从选项入手，然后逐一在文中收寻信息进行排除，进而选出最佳答案。（
5、四）第四种情况是让读者猜测作者下一步会写什么。这个猜测也不是无来由的。我们的阅读文章常常是一篇节选,因此有时候”作者在文章开头会提到某个话题的几个方面，而在节选的部分只涉及到其中的一个或者两个，那个接下来要写的就是文章提到但是还没有深入描写的部分了。还有的时候作者会在文章的结尾放上一个承上启下的句子，既是对本文的一个总结，也是起一个吸引读者往下读的作用。所以这样的句子对于我们做此类题目也就相当关键了。三、运用已学知识,正确对待生词在阅读文章中，经常会出现一些我们未曾见过的生词。这个时候我们该如何去处理呢？对于那些不会影响阅读的生词，我们应该一视而过。不必因为不认识而再三纠结。而有些词则会出
6、现在我们的阅读题目中——词义猜测题。这个时候,我们就该用上我们的已学知识来帮忙了。（-）我们可以根据上下文来进行词义猜测。通常情况下，在要求我们猜测的这个词的周围,我们都会找到一些提示性的句子,或者是关联词,如and表示意思相似,but表示相反等，亦或是一些标点符号，如破折号——表示下文就是对这个词的解释或者走义。这些都是一些很重要的信息”不容忽视。t匕如:Studentsinwesterncountriesmaygetupsetzastoomuchhomeworkztravelcomplexitiesorbadfamilyrelationsmaydisturbtherelativelys
7、hortholidayseason.A.bringsthintodisorderB.makesthmoneyC.makesth.shortD.delay在这段话中有一个连接词as表示下文是getupset（感到不高兴）的原因。那是什么原因呢？旅行的繁琐或者不好的家庭关系会把这相对短暂地假期怎样呢？通过比较那就应该是扰乱或是弄乱才会让孩子｛门感到不舒服。因此，答案就应该是Ao（二）我们还可以运用构词法。如前缀unjm川等表
