浅谈在美术课程教学中教师的素质

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1、浅谈在美术课程教学中教师的素质浅谈在美术课程教学中教师的素质摘耍：由于近些年来，国家对艺术教育逐渐的重视起来，美术教育自然也渐渐得到了重视，越来越多的人开始对美术的课程教学进行分析研究。大多数人对美术课程教学中的课程设置、教学方法及方式、课程改革等等进行了大量的分析研究，这些固然在美术教学中是很重要的因索，但是我认为美术教师的素质也应作为美术课程的重要资源来看。因为美术教师队伍的素质和水平，直接关系到学校美术教育教学的方向、水平和质量，也影响着我国全民的索质发展和精神文明建设。关键词：美术课程教学；美术教师素质；能力

2、1有关于教师素质的概述1.1教师素质的定义关于什么是教师的索质，在我国教育研究领域，人们从不同的角度对“教师索质”进行了阐述，从而呈现出了多种多样的解释与理解。有些学者认为，教师素质是指教师要履行其职责，是完成教学任务必备的各种索养及能力。也有学者认为，首先是以人的先天禀赋为基础，通过在科学教育和自我提升后而形成的具有一定时代特点的知识、能力等等方面的身心特征和教师职业修养。经总结概括，我们可以这样理解教师索质：1）教师职业索质是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为

3、准则。2）教师素质也是教师完成教学任务的内在条件。3）教师素质是教师在完成教育教学中所表现出的某种品质和能力。1・2教师素质美国著名教育家保罗韦地博士用四十年的时间，收集九万个学生写的关于他们心中喜欢怎样的老师的调查报告。据此，他概括出一个好教师需要具备的十二种素质：1）友善的态度；2）尊重课堂内的每一个人；3）有耐性；4）兴趣广泛；5）良好的仪表；6）公正；7）幽默感；8）良好的品行；9）对个人的关注；10）伸缩性；11）宽容性；12）有方法。根据保罗韦地博士总结出的这些，可见，教师素质是一个全方位人格的体现，所以

4、，对于美术这学科，美术教师的素质是全面水平和综合能力的体现。2美术教师的素质美术教育有助于人的全面发展，美术教师不仅是人类灵魂的塑造者、人类文化的传播者，也是人类表率的先行者以及教学活动的组织者，美术教师的素质问题，应该是美术课堂教学的第一资源，教师的素质往往会影响到学生的发展，所以美术教师应当具备以下素质：2.1为人师表的素质1）品行高尚。首先，教师的师徳素质是在首位的。有些教师只是一味的重视讲课的内容，单纯的完成课堂任务，却忽视了自己本身对学生的影响，学生的品质、作风等等，都是要顾及考虑到的。黑格尔曾经说过：“教

5、师是孩子们心中最完美的偶像。”教师要把学生塑造成在道德上合格的人，首先自身应当树立一个好的榜样，一举一动都应起到表率作用。教师在教育的同吋应当以高尚的品行来展示自己,才有说服力，否则表面一套，背后一套，夸夸其谈，根本达不到教育的目的。2）敬业精神。敬业精神是作为教师最基本的要求，美术教师也不例外。没有敬业精神也就无从谈起教育。3）博学多才。无论是哪一学科的教师，都应该具备丰富的知识，即博学多才。美术教师更是如此，因为一副美术作品往往蕴含着很多方面的知识，需要教师从多方面加以解释说明，才能使学半更深刻、完整的理解-个作

6、品。2.2美术学科的素质1）扎实的基本功、较强的动手能力。美术技能是作为美术教师的基木功，是整体素质中的重要组成部分，是理论与实践的综合。美术教师扎实的基木功和较强的动手能力主要包括了素描、色彩的基木功，绘画的技巧及各类画种的画法。美术技能基本功不仅要求教师能够画出优秀的示范作品，还要对作品中的技法、难点、用笔用色的特点讲得清楚、透彻。2）美术创作能力。美术创作能力也是美术教师应当具备的美术学科素质。美术创作活动的过程可以提高美术教师的业务能力，同吋，教师的美术创作意识，也可以感染到学生，调动学生的创作欲望，促使学生

7、的创作思维更加灵活、广泛。3）对作品的解析以及判断能力。美术鉴赏与解析是美术活动的基本形式之一，是运用自己的视觉感知，加上已有的牛活经验、已掌握的各方面知识,对美术作晶进行感受、分析、判断，并且获得审美享受，是理解美术作品的活动。一名优秀的美术教师需要具备科学、完善、多元化的美术鉴赏素质，比如，要具备敏锐的艺术直觉；良好的审美感知；较强的形象思维及理解能力；能正确的运用美术鉴赏的知识和方法，来对美术作品进行创造性的评价。4）对中外美术知识的掌握。美术教师要充分的掌握中外美术知识，因为艺术是无国界的，多掌握国外的美术知

8、识，也可以拓宽视野，增加创作素材。2.3教学态度的素质美术教师的本职工作主要还是美术教学，所以在教学的过程屮，能否实现教学目的、完成教学任务，教师的教学态度也是至关重要的。教师的教学态度在某种程度上影响着学生的听课程度，从而直接影响教学质量。2.4教学能力的素质教学能力是一个教师必须具备的基本素质，美术教师也是如此,这不仅仅是绘画水平所能代替的