浅谈新时期中学英语教师的素质

浅谈新时期中学英语教师的素质

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1、浅谈新时期中学英语教师的素质浅谈新时期中学英语教师的素质(江西省贵溪市实验学校)在教育教学过程中,以学生为主体,充分调动学生的积极性和主动性,提高学生的自学能力、应运能力和开发学生的创造力,努力培养适应新时代高素质的学生,是我们教师的出发点,也是我们教师的职责和义务。中学教师应如何提高自身的素质,乃是当务之急。一、中学英语教师应具备的思想素质1•人格索质教师的品德一方面将成为学生学习和模仿的模样,教师的敬业态度、责任感,甚至一言一行都将对学生良好品格的培养起潜移默化的作用;另一方面,教师的优秀品格将成为学生所崇拜和效

2、仿,学生往往会将对教师的尊敬和喜爱转化为对教师所教所学科的喜爱。学生的智商不同,个性、家庭、社会背景和生活经历也不同,教师应对学生一视同仁,倾注如同父母般的爱,才能使他们克服种种心理障碍,自主地在学习中发挥出聪明和才智。2.知识素质任何一个教师都必须具备所教学科的知识和如何教好该学科的知识。英语教师除了对他所教的外语的语音、词汇、语法有良好的掌握和具备精湛的听说读写能力以外,还应具备教育学和心理学方面的知识。仅仅具有上述知识是远远不够的O当今的教育环境还需耍教师具备广博的知识。我们这一代的青少年智力发育和身心发育都不

3、得很迅速。他们对新生事物的追求如饥似渴,接触知识的渠道和媒体也相当广泛,因而他们在某些领域,如体育、文艺、科技、现代传媒等方面的知识其至会超过某些老师。然而,学生自身具有的“向师性”使得他们常常把求知的欲望寄托在教师身上。青少年在成长的过程中,拥有很多新思想和新观念,他们对社会和身边的人和事有独立的见解,其屮某些看法往往与传统的思想和观念发生冲突和矛盾。教师要想对学生进行止面教育,诱导他们改变片面甚至是错误的观点,没有共同的语言和广博的知识是无法奏效的。二、中学英语教师应具备的基本专业素质语言是人类交际的工具,也是人

4、类思维的工具和人类文化的重要载体。一个语言教师不仅要有所教语言的语音、词汇和语法知识,还应具有丰富的本民族语言与文化的知识,以及人类语言本质特征和特殊使用规律的知识。课堂语言的使用是一门艺术。一个教师的课堂语言质量从某种意义上讲就是教师基本素质的缩影。因此,语言教师更应不断地提高自己的语言运用能力。三、屮学英语教师特有的专业素质英语教师特有的基木素质是由外语学科的性质所决定的,它的独特性是由影响外语学习的主要因素所决定的。1.英语教学的环境。英语学习大多是在儿童已过了语言习得关键期才开始的,而且英语教学i般都缺乏真实

5、的语言环境和足量的语言输入。课堂中英语教师不仅是学半英语输入的重要提供者,而且是英语输入质量的控制者,对英语教学活动起关键的作用。那种无视客观存在,盲目追求创造与母语习得环境相似的交际环境的做法,实质上脱离了外语教学的特殊规律。2•学习者的情感。外语学习不仅是另一种知识体系的学习,而且重要的是对于另外一种文化体系的适应。因此,对英语学习者來说,情感方而后因素,尤其是动机、态度和性格等对外语学习的成败有着特殊的影响。有研究表明,英语学习者的各种动机都能使学习者获得一定程度的成功。如何培养和引导学习者正确的学习外语的动机

6、,最大限度地发挥学习者的主动性和积极性是外语教师的重要责任。3•学生的原有知识。学生的原有知识既有利外语系的学习,乂在一定程度上阻碍英语知识的获得。学牛对母语知识的意识程度越强,这种知识对英语学习的影响就越大。母语中的哪些知识可以利用,哪些要进行杲同比较,这需要英语教师对两种语言的结构和特点有较清楚的认识。同时要具备相当程度的语言学和心理语言学的知识。4•不同文化的影响。语言结构屮,尤其是词汇屮包括着极为丰富的文化内涵。对外语中的词和句的正确理解,很大程度上信赖于对文化的了解。两种不同文化在学习过程中不可避免地会相互

7、影响,因此,要求英语教师不但要对本族文化和目的语文化有较深刻的了解,还要善于帮助学生提高跨文化交际的意识,避免交际过程中的文化误用现象。四、综上所述,一个合格的英语教师的基本素质应包括以下四个方面1.英语教师必须具备较为系统的现代语言学理论。对语言和语言的本质特征、交际能力的本质、语言理论的发展趋势等有所了解,并能口觉地利用语言学方面的知识来指导英语教学;对英语语咅、词汇、语法、语音和语用方而后知识,不仅要知其然,并且要知其所以然;在教学中要充分体现语言教学的人文性。2•英语教师必须懂得相当的外语学习理论。近年来,外

8、语心得的研究取得了长足的进展,对许多传统的外语教学认识作出了修正。特别是有关错误分析、中介语学习者学习心理和学习策略等方面的研究成果对教学实践有很大的启发,这就要求英语教师熟悉这些理论,并对外语学习和教学的特殊性有清楚的认识,使学生掌握学法,为学生的终生学习奠定基础。2.英语教师必须具备较为扎实的专业技能。他们必须具备较高的听说读写的技能,在课

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