浅谈小学体育教学安全问题的预见性

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1、小学体育浅谈小学体育教学安全问题的预见性姓名：彭果堂单位：韶山市银田中心小学时间：二O—二年九月浅谈小学体育教学安全问题的预见性一直以来，体育课教学都是学生非常喜欢的课堂教学之一。但是近几年来，关于小学安全事故的报道频繁出现，使许多老师谈到体育课课堂安全问题都觉得头疼不已。特别像低年级的学生，因参加体育活动而发生意外伤害事故的现象屡见不鲜，不但影响了学校体育工作的正常进行,也给学生和家长带来了极大的伤害•每个体育教师都要根据本校实际和学生特点来因地制宜排除安全隐患，制定好安全保护措施，通过自身的努力，把安全事故降低到最低点，实现内容

2、丰富，健体强身，健康安全的体育课堂。有句俗话“身体是革命的本钱”。身体健康是非常重要的，无论做什么事情，身体健康是基础。但由于现在生活水平的提高，家长没有注重孩子的身体锻炼。使得现在的孩子体质下降。这些问题的出现影响了孩子的学习生活，也给我们广大体育教师敲响了警钟。体育课是学校教育的重要组成部分，而且体育课的目的、任务是增强学生体质，使学生掌握基本技术、技能和知识。但是像低年级的学主自律能力差，难免会有意外的情况发生。有的学校和教师为了尽量避免事故的发生，在体育课中采取一些消极预防办法，如降低教材难度及减负减量，对稍有挑战的教材干脆

3、就去掉，更不利于学生体制的增强。特别像村镇小学，师资力量，体育设备本来就不足。这就需要教师凭借教学机智地艺术性地应对。我们只有充分的“预见性”才能灵活的捕捉、调控课堂，真正以学生为主体。新课标指引下的预见应是一种以学生为本的预见，人性化的预见，同时更应是一种富有弹性的预见性。1.课前安全的预见性每一节体育课前，老师都要仔细对本节课的教学活动预设再一次在脑海中进行回放，认真思考。学内容中的安全教育和防范是否预见到，对本节课的教学内容的各方面有无充分的准备和心理认识，这种课前思考也有益于老师对整个教学过程烂熟于心，有利于提高课堂教学效果

4、。2•师生着装安全的预见性老师决不能让学生着奇装异服参加体育课。老师良好的精神面貌和得体的着装本身就是对学生的一种教育和示范。学生的服装是否规范宽松，鞋带是否松散，提醒学生把佩戴的饰物，钥匙取下等。学生合适的运动着装也给体育课的活动打下良好基础。3•学生精神安全的预见性小学体育课一般设在上午的第三节开始。学生前两节课是主课精力相对高度集中，下来上体育课，学生的身心都放松下来一上体育课学生总是有点意识松散，在走道和楼梯奔跑嬉戏容易出安全事故；老师在这个时候一定要当心注意观察学生动态，对不可控性为及时制止。4•学生状态安全的预见性体育课

5、因为学生都很喜欢上。所以经常会有带病坚持上课，老师要酌情对待。对特殊体质的学生要经常了解其情况，关注上课状态。对请病假的学生，要询问病情，如果是大病，安排到合适地点休息。对有些小病的可以安排在操场四周做一些轻松的徒手操和散步等，一定要在老师关注的范围内。4•学生安全教育预见性低年级的学生接受能力较差.但每一节课适时讲安全，说得多了，势必会引起学生的重视，进而形成习惯。另一方面要结合教学内容进行训练，加强规则意识和常规意识的培养，如游戏规则，准备活动规则,比赛规则等，长期培养和训练，让学生形成定式。5•学生课内安全的预见性在体育课中，

6、有很多项目耍老师加强对学生的保护，例如：技巧练习，老师要教学生学会自我保护，在练习中加强对学生的保护。教会学生自我保护，是尊重生命的体现。对学生进行保护生命的教育，能够经受挫折，也耍求关注学生心理健康，经常与学生沟通交流，了解学生情况，教学中也是对生命的一种保护。经常进行安全防护知识教育，老师一定耍加强对全场的监控，所有的学生活动应该在自己的掌握中，如跑步下来学生的面容，激烈的游戏竞争等，这些活动老师要一目了然，有敏锐的洞察力，保证学生活动安全进行。6•天气变化的预见性天气变化对健康人产生不了多少影响，但对身体存在潜在病因的学生来说

7、就是相当危险了。所以对天气的预见可以尽量避免不安全因素的发生。下雨天体育课在室内进行没问题，如果遇到突然降温的天气，教师也可以适当进行调整将室外课调整到室内进行。另外在进行练习过程中，可以将运动量和难度降低，以保证学生的安全。7•不可预见的预见性体育课在室外，有很多不确定因索，意外总会发生，老师要做到遇事不慌，沉着应对。一节课结束了，很多老师总让学生归还器材，很多学生也乐意做这些事，在这个时候老师也不能松懈，学生可能在抬运过程中发生意外，也有可能在器材室玩其他器材而造成伤害等。这些防范措施老师一定要想周全，自己要亲力亲为。综上所述，

8、体育教学中确保学生安全，一定要求实、务实、落到实处，要不断的静思与反思中、小学体育教学中发生过的伤害事故案例，从中吸取经验教训。在中、小学体育教学中贯彻执行“健康第一”的指导思想，必须要实施“安全第一”的体育教学要求，这是提高体育教学