浅谈我校构建校园信息化平台的探究与实践

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1、浅谈我校构建校园信息化平台的探究与实践作者姓名：刘燕联系人刘燕地址：江西省安义县第二中学邮编：330500电话：13879108659浅谈我校构建校园信息化平台的探究与实践【内容摘要】2006年10月21H我校迎來了“江西省中小学现代教育示范学校”的第一次检杳并取得了优越的成绩，受到了专家们的好评。本文是我在安义二中的中心机厉、主控中心、教师视听阅览室、软件资料室的管理工作和信息技术教学工作屮的一些探讨和体会以及我校在构建校园信息化平台的经验与大家作一次作交流。文中从我校现代教育技术硬件建设基本情况、教师信息技术培训、教育资源库的建设、信息技术与学科教学的整合四个方

2、面的探究与实践进行阐述。【关键字】信息化创新课程整合现代教育技术【止文】随着信息技术的不断发展，我校作为省现代教冇技术示范校，以实施素质教冇为突破口，紧紧围绕〃以人为本、科教兴校、创新发展、争创一流〃的办学理念，用现代教育思想引导教师转变观念；用现代教育技术提高教师实施素质教育的能力；用现代教育手段优化课堂教学过程；用现代教育技术培养学生的创新精神和实践能力；用现代教育技术努力构建具有二中特色的校园信息化平台，收到了良好的效果，对推进我校的素质教育起到了很好的促进作用。一、我校现代教育技术硬件建设基本情况我校始终坚持“高标准、现代化”的硬件目标，每年按计划逐步增加专

3、项投入经费，改善了学校的硬件环境。做到硬件先进，软件配套。学校先后投入数百万元建立了标准微机房、校园闭路电视系统、校园广播系统、标准化语音室、互联网线路等基础设施；购置了电子课件制作所需的许多设备以及各种软件，为创建信息化学校搭建了平台。冃前，我校己经形成了五大信息系统：1、由四个计算机专用教室，一个网络控制室，构建了信息技术学习系统;2、以各年级为单位教学班的广播系统；3、构建了电视收视中心与教学班电视相连的系统;4、以电子备课室、课件制作室、多媒体投影教室构建了教学研究系统；5、以对外链接的信息发布中心系统。同时，学校在硬件设施的管理与维护方面也下了功夫，制定了

4、办公室内电教设备的使用管理制度、教室内电教设备的使用管理制度、学校电教设备的管理细则、多媒休阶梯教室使用管理制度、复印机管理制度、电教FI志等多项电教设备管理制度；在网络方面，学校有专职教师负责管理与维护，实行专人负责制和岗位负责制，并建立了一•系列规章制度，包括校园网章程、校园网管理规程、机房管理人员工作职贵、校园网设施管理规定、主控机房应用管理制度、校园网信息管理制度、校园网中心机厉管理制度等等。学校述特别注重校园网的安全管理，主耍是防盗防火和安全运转，特别是注意“防电脑病毒”的管理，以确保其安全运转O二、与时俱进，搞好教师信息技术培训，建立信息化的教师队伍光有

5、设备，没有人才，那是资源浪费，建立-•支信息化的教师队伍是势在必行的。师资培训与提高是加快学校构建校园信息化平台的关键性和决定性因素。因此必须持久的、有计划的、有目的、分阶段的、分层次的对教师进行培训。为了培养一支掌握现代教育技术手段的教师队伍，我校制定了《教职工现代教育技术培训计划》、考核办法等制度，我们通过“校本培训”对我校全校教师（45岁以上教师采口愿的形式）进行了信息技术培训。⑴以练促学，学以致用。我们在安排培训内容时，根据学校教学实际需要，把信息技术分解成一个个具体的学习目标，分段进行培训，分层进行训练。第一阶段以学习计算机、投影仪、实物模型、录放机等硬件

6、的使用方法，要求能使用上述设备，打开软盘资料，展示实物展台，播放视频录像；第二阶段结合键盘训练，掌握几种常用软件的使用,如Word、Excel>Powerpoint等，要求能准确输入文本,编制数据、表格，制作幻灯片；第三阶段学会上网，要求能通过浏览网页查找和下载资源，建立自己的邮箱，进行网上交流，实现资源共享；第四阶段选择课件制作平台，要求教师根据口己的教学思想，用AuthorweresFlash等多媒体课件制作软件设计和制作课件。本学期，我们又安排了电子备课平台使用和网页制作的基本常识培训等，通过分段训练、分层要求，绝大多数教师初步学握了现代信息技术的基础知识和基

7、本技能，会操作、会上网、会应用于教学。⑵以赛导学，学中提高。在教师初步掌握信息技术的基础上，我们定期组织了信息技术操作与应用竞赛，通过竞赛发现人才，培养典型。每学期，我们都要在全休教师中广泛开展“三学两练一赛”活动，其中含学现代教育技术、练电教设备操作基本功、赛电教课。在培训班学习中进行计算机基础知识竞赛、基本技能操作竞赛、课件制作竞赛，通过竞赛给他们提供锻炼自我、展示自我、完善自我的舞台。。目前，我校十多名教师从事的全国教育科学“十五”规划部级课题《中学数学多媒休课件的设计、制作的实验研究》现己圆满结题，其课件制作水平也得到了提高。随着教师对信息化教学技术的掌