浅谈素质教育中教师的角色

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1、浅谈素质教育中教师的角色…海南华侨中学管素娟摘要：随着教育体制深化改革，素质教育的层层推进，教师的职责也发生了很大的变化。从原来的传道授业解惑发展到今天的多元化的特点。本文从素质教育的不同角度阐述教师角色的转变。从素质教育的多样性，全面性，和与时俱进性，素质教育屮生理和心理同步发展等方面，进行深入的探讨。关键词：提高交流关心学习国家兴旺，教育先行。身为教育者的我们更是肩负着历史的使命和祖国的前途，所以我们必须要在正确理解素质教育的同时做好先行、先知和开拓的工作，并在吋间和实践的检验下不断的修改和完善，掌握大量的一线教学的经验,并为了以后的教育

2、和发展做好铺垫。什么是素质教育？素质教育就是培养学生个人能力的教育。在如何培养学生能力中教师应该发挥什么样的作用，我有如下的理解：素质教育是多样性的，老师提高个人修养、丰富人格内涵、言传身教的培育是基础师者，传道、授业、解惑也。但是今天的教师不能单纯扮演一个教师的角色，他需要身兼数职。对于孩子们来说，老师似乎是无所不能，无所不知的。所以，我们就需要不断的完善自己，加强自身的修养，提高自己的业务水平，体现自己的内涵，这样才是新吋期的社会对一个新吋期的老师的要求。这样才能培育出新时期的一代新人。“术业有专攻”，我们不需要教育者做到“门门精”，但是

3、我们需要教育者做到“一门精”，“数门通”，这样不仅自己有了知识构建上的提高，还增加了教育者的教书育人的资本。更加契合社会的脚步和发展的进程。当然，随着年龄的增加，学生智力上的逐渐成熟，对老师的要求也就越来越高。所以我们老师需要在个人修养的提高、人格内涵丰富、言传身教的培育等方面下功夫。基础教育是关键的教育，也是必须的教育。抓好基础教育就等于给了孩子们一个美好的未来。作为从事基础教育的我们，一定学会“蹲下去”，“抱起來”,“认真听”，“多交流”。不能忽略孩子的要求，孩子的心灵有一方天空，纯洁的没有一点尘埃。所以，通过提高我们老师口身的素质，加强

4、个人的修养和人格魅力才能培育出新时期的新人才。当有学生愿意把他的心事和秘密和你分享的时候，也就说明了你的人格魅力到达了极致。当一个钢琴过了9级的孩子向你抱怨她母亲强迫她练琴的暴力手段时，请记住：一定让孩子相信，你是她可以依靠的一个亲人。因为走近他们是你的天职。此时你不再单纯的只是他们的老师，你是他们另外意义上的慈祥的父亲，和蔼的母亲。素质教育是全面的，作为老师我们一定要解放思想，培养与学生沟通交流的习惯。陶行知先生曾经说过：“教书育人，育人在先。”所以我们要加强学生的思想教育，这是教育的基础，也是教育的冃的。但是教育是一门很深的学问，关键是我

5、们怎么去教育和教育好学生呢？沟通是我们的第一选择。沟通是最好最廉价的交流方式，也是我们能选择的性价比最高的的方式。但是交流的方式很重要，首先我们放低身姿来交流，因为只有平等的人才能平等的交流。其次，我们要和学生真诚的交流，因为表面的假象不能持续太久，只有一颗真心才能赢得学生的信任。最后，交流的的内容一定处理得当，因为学生的隐私在我们看来似乎没有什么大不了的，但是对于他们可能是支撑世界的唯一的墙。记得有个学生曾经给我抱怨：他的人缘太差，和同学之间有太多的隔阂。我没有发表意见，只是从侧面巧妙的了解到主要是因为他的个性太强。后来我在如何交朋友上给他

6、做了指导，委婉的给他提出了建议，现在他的成绩不但有了很大的提高，与同学关系也更加和谐了。要想做到一个善于沟通的老师，一定要做到一个有沟通思想的老师。如何才能具备沟通思想是全部取决于我们的习惯的。只有我们真的把心态放平和,把学生当成自己的孩子才能有效的培养沟通的习惯。拥有了沟通思想的老师，在孩子的眼里是可亲可敬的，又是受人尊敬的，最重要的是他们会把你当成朋友来倾诉，这样，在潜移默化里你就做到了教育的根本冃的：教书育人，育人在先。素质教育中生理和心理是同步发展的，所以我们要多关心学生的成长英语学科有着自己的学科特点，是由应试教育向素质教育转轨一个

7、切入点。党中央国务院向教育战线提出的明确要求，所以英语的素质教育是教育面向充满挑战的21世纪所必须进行的一场深刻的改革，尤其表现在学生的生理和心理方面。注意开发学生左右脑的功能，促进听、说、读、写能力的协调发展。培养学生反应能力的敏捷与得体，让他们在交往过程中，尤其在口语中，对获取的信息迅速理解，判断作出止确的应答。英语是交流的工具，所以口语和听力的重要性自然也显得越发重要了。但是在培训当众要尊重学生发育的个体的差异。根据学生发育成长过程中的生理变化，指导学生学习英语。高中学生十六七岁处于青少年成长期，止是记忆力最强，精力最旺盛的黄金时段。所

8、以在教学中有意识地引导他们多记单词、词组、习惯用语、着重培养他们的准确记忆和有意记忆，能够为以后的学习打下坚实的基础。当然，注重利用他们强烈的用英语交往的欲望，通过