写人之动作描写

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1、读万卷书，行万里路言之无文行而不远以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。第二讲如何写人动作描写头部看望视盯瞧瞄窥瞅瞥瞟瞪听闻答说想笑唱吃喝啃吸吮吐点头摇头抬头回头颔首仰首俯首低头伸颈缩颈回首翘首西望偏头伸颈伸长脖子歪着脑袋低头沉思低头沉吟埋头苦读仰天大笑竖耳倾听洗耳恭听撇嘴努嘴闭嘴嘟嘴捂嘴身腰俯身屈身挺身弯腰猫腰哈腰一摇三摆扭扭捏捏纵身一跃擦身而过仰面朝天一、定义动作描写又叫行动描写，指的是对特定的环境下的人物的行为、动作的描写。怎样写好动作呢？1、按时间的先后顺序例扫开一块雪，露出地面，支

2、起一面竹筛，撒一些秕谷，远远地牵着，看鸟雀来啄食，轻轻一拉，便罩住了。范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫，好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关紧咬，不省人事。…………他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫，好了！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚揣在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。写出扫地的过程2、选准动词例同学们的眼睛盯着运动员手里的球，球在飞动，大家的眼珠也在不停的转动。她的眼睛湿漉漉的，猛地一下，她转过身去捂着脸，将

3、头靠在墙上，抽动着肩膀呜咽地哭了起来。村前村后，河滩坟圈子里，一棵棵老榆树耸入云霄，一串串榆钱儿挂满枝头……馋的人淌口水。丫姑野性，胆子比人的个儿还大。她把黑油油的大辫子七缠八缠地盘在脖子上，雪白的牙齿咬着辫稍儿，光着脚丫子，双手合抱比她的腰还粗的树身，哧溜溜，哧溜溜，一直爬到树梢，岔开腿骑在树杈上。我站在榆树下，是个小跟班，眯起眼睛，仰着脸……丫姑折断几支扔下来，边叫着我的小名，边说：“先喂饱你！”我接住这几大串榆钱儿，盘膝在树下吃起来，丫姑在树上也大把大把地揉进嘴里。3、用修饰性的词语例他爬上梯子，小心翼翼地从浓密的桃叶中把硕大的桃子摘下来。一个五年级的大哥哥，不慌不忙地

4、接过钓竿，弯下腰来，左手按着膝盖，右手拿着钓竿，两眼盯着瓶口，慢慢将小钉子移到瓶口，只见他的钓竿稍微一斜，钉子就滑了进去。紧接着，他轻轻地钓起了瓶子。小磊，那可是班上有名的“小迷糊”。一次，他拎着书包走进学校，看见写字课代表正在教室门口检查同学们的写字用具，不禁叫道：“糟了！”他用手掌拍打着自己的头，转身就往家跑。“小磊，怎么又回来了？”妈妈问。他也顾不上回答，三步并作两步奔回自己的房间。屋子里乱糟糟的，连被子还没叠呢。“毛笔，毛笔！”他找了柜子又翻抽屉，，总算在床底下找到了毛笔和墨，可涮笔瓶呢？他猛然想起上次大字课回来，他用瓶子捞鱼，放在窗台上了。他提起瓶子，一股臭味扑鼻而

5、来。原来瓶子里的鱼死了，已经泡了好几天了。小磊赶忙把臭水连鱼一块倒掉，抄起桌上的笔墨，夹着瓶子奔出家门。屋子里柜子张着嘴，椅子翘着腿，抽屉伸着舌头，都在责骂小磊不把它们放好。小磊冒着满头大汗，一路上也不住地责备自己。等他气喘吁吁地跑进校门时，校园里早已鸦雀无声了。说说你是如何给爸爸妈妈倒水的。4、用修辞手法例他走起路来，总是昂首挺胸，双臂左右晃动，双腿左撇一下，右撇一下，活像一只唐老鸭。5、结合神态描写她双手捧着洒水壶，神情专注地给每盆花浇水。她一手托腮，一手握笔，神情专注。课间十分钟