浅谈如何培养学生的社会责任感

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1、浅谈如何培养中职学生的社会责任感屮职学生在校学习阶段是其走向社会的重要阶段,关系到个人、企业、社会、国家的发展进程,因此中职生是否具有社会责任感倍感重要。然而,当前一部分中职学生却缺乏社会责任感。因此提高或增强屮职生的社会责任心和社会责任感有着十分重要意义。如何培养中职学生社会责任意识提出「些自己的看法。一、活动激发学生的社会责任感在教学第三册《壮丽的山河》篇前,可以在课前让学生先观看录像、图片展等,再讣学生以饱满的热情去学习《壮丽的山河》,领略祖国山河的壮丽秀美,结合课前铺垫,引导学生从社会责任感出发,激发学生深深的爱国之情,并决心以自己的实际行动,努力学好本领,将来更好地建设

2、祖国,保卫祖国。二、深入了解个人、家庭、社会血肉联系,从小培养学生的社会责任感在学习第1册《家庭生活》篇时,让学生从小学会做家庭的小主人,懂得家庭成员中无论大小、长幼都应对家庭负责。从小对学生渗透权利和义务平等的观念。家庭负责照顾你的生活,负担你的学习、生活费用,你作为家庭的一员就必须为家庭尽自己最大的努力做一些力所能及的事情。通过学习《商业与生活》、《工业与生活》篇,进一步了解社会与家庭的不口J分割的联系。家庭的衣食住行都来源于社会,家庭离不开社会,让学生懂得社会的商品来源于工厂,来源于工人的创造,归根结底,来源于千千万万的家庭。同时让学生懂得社会离不开每一家庭,每一个人,社会

3、需要家庭、个人对它作出贡献,从中启发学生努力学好本领,将来长大了能为社会作岀更大的贡献。在社会课的学习屮,深入让学生了解:个人是家庭社会的细胞,家庭是社会的一分子,社会是整体,它们之间相互依赖,共同存在,不可分割。让学生从小学会对家庭、社会做一些力所能及、有益的事情,培养学生的社会责任感。三、在社会课的活动中,摆正学生在学校、家庭、社会中的主人翁地位在结合社会课的学习中,积极开展各项公益活动,如学习了《学校的生活》篇后,让学生动手创造学校的优美环境,岀好板报、安排大扫除、美化校园等,学会热心为集体服务,为同学们服务,并懂得这是班级、学校每一个成员的责任。开展社会调查活动,让学生了

4、解周围人们的生活,懂得帮助困难家庭、残疾人解决生活中遇到的困难是自己义不容辞的责任。通过活动的参与,让学生懂得自己不仅是集体的一员,而且是主人。关心、帮助别人,为别人服务,是自己的责任,并做到言行一致。在社会课的学习中,教师必须紧紧围绕培养学生的社会责任感这一中心任务,多渠道、多方位,循序渐进,潜移默化,增强学生的社会责任感。努力使他们成为当今社会的文明小公民,成为21世纪的合格人才。我们所要培养的是具有社会责任感,努力为人民服务的人才。而责任意识和责任品格的形成,必须从小培养。一、思想教育,使每位学生明确责任制的重要性现在的孩子在家里都是小太阳、小皇帝,许多应由自己负责完成的事

5、情都由家长包办代替,长此以往,学生便认为这是理所当然的,他们的脑海中根本不存在“责任”这一概念。因此,让学生了解责任制就显得非常重要。我首先以社会为例,向学生介绍每种职业的人在社会中所应负的责任。例如,交警负责交通的安全,刑警负责抓犯罪分子,教师应教书育人,医生要救死扶伤……然后让学生设想一下,如果每个岗位的人都不认真履行自己的职责,社会将会是怎样的一个社会。在学生初步了解责任的重要性时,再列举身边的事例:假设班级的人不能认真执行自己的职责,我们的班级将会是怎样的呢?这吋,学生的积极向上心理、班级荣誉感都涌上心头,纷纷表示爱这个班级,愿为建设好班集体来履行职责,付出自己的一份劳动

6、。二、责任分派,使每个学生都明确自己的责任基于建设一个先进的班集体的思想,对学生进行细致的、有层次的分工,使每个学生都清楚地明白口己的责任。如每位学生必须做到不迟到、作业认真完成、遵守纪律、保持自己座位的卫生等;每天的值日生实行承包责任制,自觉完成早晨、中午、晚上的卫生打扫工作,值日组长要督促该组成员值在完成自己卫生任务后,还要统筹检查,放学时关好门窗、日光灯后方可离开;每天安排两个值日班长,负责每天上课前的纪律及教师不在时早晨、屮午学生们的学习安排……总Z,使班级的每一样事务都有具体的责任人。公司规章制度一、公司形象1、员工必须淸楚地了解公司的经营范围和管理结构,并能向客户及外

7、界止确地介绍公司情况。2、在接待公司内外人员的垂询、要求等任何场合,应注视对方,微笑应答,切不可冒犯对方。3、在任何场合应用语规范,语气温和,音量适中,严禁大声I®哗。4、遇有客人进入工作场地应礼貌劝阻,上班时间(包括午餐时间)办公室内应保证有人接待。5、接听电话应及时,一般铃响不应超过三声,如受话人不能接听,离之最近的职员应主动接听,重耍电话作好接听记录,严禁占用公司电话时间太长。6、员工在接听电话、洽谈业务、发送电子邮件及招待来宾时,必须时刻注重公司形象,按照具体规定使川公司

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