浅谈如何培养高职学生学习PLC的兴趣

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1、浅谈如何培养高职学生学习PLC的兴趣摘要：本文较详细地阐述了作者在数控专业《PLC原理与应用》教学中实施课改，运用合适的教学辅助手段，尽量运用讨论式教学法；采用项目互动式的教学模式；教学中教师做好引导，调动学生积极参与，发挥学生的主体作用，从而提高学生PLC应用能力，以适应现代社会岗位要求。关键词：课改学生主体项目教学可编程序控制器(PLC,ProgrammableLogicController)是以微处理器为基础发展起来，集自动化技术、计算机技术、通信技术、先进制造技术为一体的新型工业自动控制装置

2、。由于它可以通过软件來改变控制过程，而且具有体积小、功能强、可靠性高、抗干扰能力强、以及应用安装方便等优点，现今已成为现代工业自动化的三大支柱(PLC技术、机器人、计算机辅助设计和制造)之一，并且还在不断发展。根据这一发展形势及需求，PLC技术己成为各类技工学校机电及数控专业的一门必修课，且在职业技能鉴定中可编程序控制器也逐渐成为指定的考核内容。但在从事PLC的教学过程中，我发现学生在学习PLC时，相对较为吃力，久而久之便丧失了学习的热情和兴趣。那么，究竟如何才能真正做到有效地提高PLC的教育、教学

3、质量，从而学以至用。结合自身三年的教学实践和探索，我在这里谈谈对PLC教学与课改中的一些见解。一、以通俗形象的实例上好起始课俗话说，良好的开端是成功的前提和基础。刚开始上PLC课程时，学生对木课程不了解，很容易理解为计算机之类的编程课程，产生难学没有信心的念头。老师一定要在教材、教法的研究上下功夫，提高教学的艺术性和科学性。在现代化科技飞速发展信息时代，教师应多获取与本专业相关的资料。提高自身素质，给学生以信心，激发学生的学习兴趣。比如讲授PLC课程时，首先让学生通过讨论列举出PLC在工业、农业、交

4、通运输业及口常生活中广泛应用的例子，如：汽车生产流水线，学校的数控加工中心、数控机床、机械手的控制、电梯控制、钢铁集团的高炉上料，邮政系统屮邮件的分拣，大型造纸厂屮PLC的应用，甚至是机器人的控制等等都有PLC的功劳，还有城市中的霓虹灯、交通灯，学校的人工喷泉等等这些与大家H常生活息息相关的例子，使学生对这门课程有一个初步的了解，觉得它就在我们身边，同时教师还可以联系就业市场的需求（有较多单位提出“懂得PLC者优先”），从而激发了学生的学习欲望。二、采用直观教学的方法，让学生自己动手制作学习工具在现

5、代化科技飞速发展信息时代，教师的教学媒体不仅是黑板、教材,还可以从各方面获取更多的资料信息，女口：互联网及多媒体。同时不仅是老师传授给学生，学生可以通过老师给出的学习任务书，从各方面获取资料，充分发挥学生的想象。这样不仅培养了学生的思维能力，而且在完成任务书的同时，不自觉地学会了解决问题的方法，在这过程屮还增强了学生之间信息交流。例如：在了解PLC的用途之后，让每个组的学生自己动手画有关与PLC应用有关的图片，有条件的可以用相机拍或者从网上下载与PLC应用有关的图片，连成一幅作品，完成后粘贴在班级教

6、室内，供学生参观他们所做的成果。这样不但激发学生学习的兴趣，还在享受成就感的同时培养自信心、拓展了学生的创造性思维。单凭空洞的讲解，学生无法提起学习的兴趣，对课程的进行无益。直观教学可以激发学牛的兴趣，同时还培养了学牛•的观察能力，增强感性认识，扩大学生的思维空间，开阔学生的想象力，利于对知识的理解。例如:在讲解PLC的结构时，教师带学生到实验室观看PLC示教板，了解PLC的外部结构及外部设备等，这样对PLC的外部结构就有一个感性的认识，与老师在黑板上详细地讲解这些理论知识比较起来，学生愿意选择前者

7、，教学效果前者会好得多，对理性知识，学生在感性直观教学屮易于理解、掌握。三、立足本校实际，采用项目式教学结合职业院校学生特点，我在所带班级全面试行项目教学法。经过1年多的实践，自己现在对项H教学法有了一个初步的认识：根据生产实际确定教学项目一明确教学目标一安排工作任务一实际操作一理论指导一练习一总结评价。通过这个教学方法的实践，学习PLC课程的学生普遍反映对课程有了清醒的认识，对口C在生产实践中所需要掌握的知识也有了认识，“知道自己为什么学，该学什么了！四、抓住学生兴趣，上好实习课实习教学是学生乐于

8、接受的学习方式，满足学生们的好奇心，激发学生学习知识的兴趣。实习课不但是对理论课的补充，也是强化学习效果的重要手段，可以加深对理论知识的理解，让学生在实习中体会到PLC教学内容丰富、应用广泛，体会到PLC是能解决实际问题的实用学科，而不是枯燥无味的说教。实习主要要求学生通过动手、观察、直观感受，掌握现象和结论，进一步加深理解所学理论知识，同时PLC实习，可以调试自己编制的程序，进行模拟实验。在培养学生动手能力的同时，培养学生应用理论知识的能力及处理和解决问题的能力。例