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时间:2018-10-20
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1、浅谈如何培养学生的学习兴趣学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分,尤其对中学生而言,兴趣更是他们学习的一种强大的内驱力。科学家曾做过这样的研究,一个人做他感兴趣的工作,他的全部才能可以发挥百分之八十以上,做不感兴趣的工作,只能发挥百分之二十。所以一个好的老师首先应该学会如何激发学生的学习兴趣,让学习成为学生的一种享受而不是负担。接下来我来浅谈如何培养学生的学习兴趣的几点途径: 一、建立良好的师生关系 良好的师生关系,是提高学校教育质量的保证,也是社会精神文明的重要方面。新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互
2、活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。 良好的师生关系是创造和谐课堂气氛的前提。要愉快而高兴地完成每节课的教学任务,就要创造一个良好的智力活动环境,教师学识的渊博、语言的生动,推理的清晰,是提高教学效率必不可少的条件,而良好的师生关系是和谐课堂气氛的基础,因为它能使学生注意力集中,思维畅通,反应迅速,学习效率提高。 良好的师生关系有助于学生道德品质的提高和学校精神文明建设。人的道德品质发展离不开人的实践活动,离不开对人际关系的亲身体验,学生正是在与老师真诚的交往中,感受着人间的真、善、美,体验人与人之间最美好的情感。学生也会
3、用同样的真情去对待别人,而且在实践中通过反复体验形成一定的心理定势,最终成为固有的个性品质。 良好的师生关系是做好后进生转化工作的润滑剂。少数学生之所以成为后进生的原因很多,但其中重要的一个原因是后进生得不到老师应有的关怀,使学生的自尊心得不到满足,自卑感不断增强。当后进生自尊被老师一次次无情地伤害时,学生的自尊和自卑在心理的天平上产生严惩错位,导致他们和教师搞对立,以此来保护自己的自尊心。由此可见,做后进生思想工作的关键是改善师生关系。从而对教师的教导易于接受并变为自己的行为。其次,师生关系的改善可以改变后进生在集体中的地位,
4、消除同学们对他们的歧视,使他们感受到集体的温暖,同学间的平等,以及做人的尊严,从而循序渐进地改变其不良行为,树立正确的道德观念。老师与学生朝夕相处,不能靠一时的“做秀”是来打动学生,要真正的放下架子,走到学生中去,和学生打成一片,关心爱护学生,尊重学生,与学生真心交流,用真诚赢得学生。把自己塑造成学生心目中一个可亲可近的亲密朋友。同时,对于他们的缺点和错误在批评的时候要注意批评的方式方法。要在不伤他们自尊心,不侮辱他们人格的同时,让他们从内心感到教师的批评是诚挚的爱,是由衷的爱护和帮助。这样,师生才能关系和谐,感情融洽,学生才会真
5、正的从心里接纳你,兴趣盎然地进行学习。 二、创设情境,激发学习兴趣。 爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”因此,教学中教师应多创设情境,鼓励学生质疑。课堂中学生感受到自己提问与自我解决问题的乐趣,便能纷纷举手提出自己心中的疑问,从而共同讨论并得出较满意的答案。 三、及时给与鼓励 鼓励,作为一种教育教学手段,特别是在创造师生民主、平等、和谐的教学氛围,在转化后进生方面,具有突出的效能。适时、充分、恰当对学生进行鼓励,往往会受到事半功倍的教育教果。鼓励调动学生主观能动性,促进学习的积极性,培养学生的自信心。对一
6、般学生来说,教师的鼓励如及时擦亮的火柴,会使学生的热情高涨,积极上进,可谓“点石为金“。对于后进生来说,他的闪光之处如晨露夕晖一样宝贵,抓住时机,适当鼓励,可使他更新认识,转变学习态度,迷途知返,步入正途。鼓励是开启学生心理情感大门的钥匙,益于建立和谐、融洽、合作的师生关系。创设轻松、愉悦的教学氛围。 教师的鼓励,是一种对内因施加催化作用,以改变学生的外在表现状态的教学手段,会使学生的学习思想状态以波动的、快速前进的方式发展,教师要善于利用。 四、灵活运用多媒体技术,培养学生的学习兴趣 老师应该根据教材内容、学生心理特点,运
7、用现代信息技术供形象材料,激发学生的求知欲,调动学生思维兴趣,促进学生尽快以最好的心态进行学习,将枯燥乏味的数学知识趣味系统化。运用多媒体手段进行课件制作,集图像、文本、声音、图片、动画为一体,充分刺激学生的各种感官,便能有效地调动学生的积极性。我们学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分,尤其对中学生而言,兴趣更是他们学习的一种强大的内驱力。科学家曾做过这样的研究,一个人做他感兴趣的工作,他的全部才能可以发挥百分之八十以上,做不感兴趣的工作,只能发挥百分之二十。所以一个好的老师首先应该学会如何激发学生的学习兴趣,让学习成为学
8、生的一种享受而不是负担。接下来我来浅谈如何培养学生的学习兴趣的几点途径: 一、建立良好的师生关系 良好的师生关系,是提高学校教育质量的保证,也是社会精神文明的重要方面。新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的
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