浅谈目前农村幼儿园一日活动存在问题和改进策略

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1、浅谈目前农村幼儿园一日活动存在问题和改进策略内容摘要：当前农村幼儿园，由于受地方经济文化地理位置等情况的约束，普遍存在着幼儿班额多，师资力量薄弱，在园强调集体统一的教育要求，实施i刀切的一口生活常规，很难根据幼儿个体的需要来提供有益的教育，幼儿个性不能得到冇效的发展等问题。我们具体从科学合理地制定作息时间、开展教学行为冇效性的研究，合理安排一日活动和让环境成为最好的课堂三方面入手来进行改进。关键词：一日活动幼儿发展正文:随着幼教改革的不断深入，幼儿园在一口活动的整体构思和安排上如杲仍停留在老一套

2、，势必越来越不适应新时期人才培养的需要，也直接影响到了幼儿园的发展。06学年，我们店口片提出了“各园一日活动研讨、交流”的活动，我园木着以儿童发展为木的口标，开展了幼儿园一日活动的研究与实践，旨在通过幼儿园一口活动观摩、交流、研讨等，促使教师能反思和改进各个教育环节，科学合理地实施多种教育手段，使幼儿园教育真正做到以幼儿为木，更符合不同年龄段幼儿身心发展的规律，满足不同特点幼儿的发展需求，最大限度地促进每一个幼儿充分地、富有个性的发展。当前农村幼儿园一日活动中存在的典型问题主要有:（-）幼儿园的

3、生活作息制度的安排中存在着许多弊端。1、小中大班作息时间安排“一刀切”，全园统一用一张作息时间表，没有根据不同年龄段的特征进行调整，所以在实践中出现了许多弊端。2、课堂教学时间过长，使幼儿两小时的户外活动时间得不到保证，幼儿口古活动吋间比较欠缺等。（二）从幼儿教育内容看，重视语言计算的教学，轻视音乐体育、美术等课程的教育和思想品德、卫生习惯的培养。（三）从教学手段上看，重视上课，忽视了游戏、劳动、观察等方而的综合性教学。（四）从教师和幼儿在学习中的双边关系看，重视了教师的“教”，忽视了幼儿的“学

4、”。具体表现为：“填鸭式”“注入式”教学现象严重。幼儿处于被动地位，压抑了幼儿的学习的积极性。（五）从掌握和发展能力方而看，重视了知识的传授，忽视了能力的培养。从以上五方面看，建立合理安排合理的作息时间、提高教师的教学方法、教学手段、教学观念等是当前我们幼儿园有待解决的问题点，也是我们优化一日活动的工作点。我们具体的做法有：一、科学、合理地制定作息时间我们根据小中大班幼儿成长中生理、兴趣、能力发展的情况，对幼儿在园作息吋间安排作了块面式的调整，让幼儿园一日活动吋间从固定转变为灵活。根据幼儿生理、

5、心理特点，在作息时间安排上力求更加科学、合理。小班生活自理能力羌，进餐、睡觉、起床的时间耍比大班稍长。大班由于要为进入小学学习打基础，要充分保证学习活动和良好的学习习惯的培养。如在一H活动时间的执行中，我们根据不同年龄段孩子的身心特点，按照一日活动作息时间表的安排，确保幼儿两个小吋的户外活动吋间。而对于幼儿的午睡吋间，则可以根据孩子的生理需要及时进行调整。为此，我们还为各年龄段的孩子编排了苏醒操，从14：15幼儿园各班开始播放优美、抒情的苏醍音乐，小、中、大班教师分别在14：30、14：20、1

6、4：15开始打开班级录音机，让先醒来的孩子开始做简单的苏醒操，然后穿衣起床，述没醒来的孩子可让他多睡一会儿。在午餐吋间的安排上，我们也进行了弹性处理，进餐慢的孩子可以早些入座就餐，而进餐快的孩子可以为他们提供一些为班级同伴服务的机会。当孩了们就餐完毕，并根据进餐速度的快、慢随时进行餐后活动。不断地捉高计划执行的灵活性、创造性，力求使一日活动的安排与实施体现出“统而不死、活而有序”的有效性，从而促进幼儿生动活泼、健康和谐地发展。同时，小屮大班教学活动吋间根据主题需要稍作减少或延长，打破了原来的15

7、分钟、20分钟、30分钟教学时间的安排，使教学活动更具灵活性、创造性。在作息时间上我们还有效地减少了教师的组织环节，减少了统一、划一的行动方式。如一起小便、一起洗手、一起活动等，也减少了一日活动中孩子被动地按老师指令行动的现彖。教师也能根据幼儿的个体差界有的放矢地开展各项活动，使幼儿在各项活动屮更充分地、自由自在地玩与学。二、开展教学行为的有效性提升研究，合理安排一日活动。（一）转变教师的教育观念、改进教学方法，提升教育行为的有效性。在实践中，全体教师认真学习了新的教育理念，不断反思，修正自己的

8、教学行为，在一日活动的实践中，通过相互评论等，老师们发现了许多自己从未意识到的问题，并不断尝试新的教学方法、活动方式，体验到了新方法运用后成功的喜悦，从而激发了教师们极人的探索和研究的热情。每一个教师都活动的开展中感到了新的收获和提高。（二）改变旧的教学模式，突出培养幼儿的能力。在幼儿一日活动安排上，我们注意学科内容的互和渗透，多种教学手段跟组织形式的综合运用，让幼儿多种感官参于活动，充分调动幼儿学习的积极性。如在：小班教学活动《画一串红、菊花》一课中，教师事先组织幼儿去看一串红和菊花，课堂上出