正文描述:《浅谈多媒体与音乐资源的整合(电教论文)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、电教媒体一一音乐游戏的催化剂单位:扬中市实验幼儿园摘要:作者:朱康华、吴秋萍多媒体辅助教学,代替了教师的部分劳动,减轻了教师的负担,同时运用电教媒体,不仅能更快更好地充分发挥电教手段动、静、分、合自如,形、声、色调并茂,表现手法多样化和直观性的突出等特点和功能,大胆摄取、整合音乐资源,努力拓展音乐空间,激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣,提高主动实践的意识,使音乐活动的开展。关键词:电教媒体、音乐游戏、催化剂当课程由“专制”走向民主,由封闭走向开放,由专家走向教师,由学科走向幼儿的时候,课程就不只是“文本课程”,而更是“体
2、验课程”。教师和幼儿都应成为课程的有机构成部分,并成为相互作用的主体。音乐课将与美术课合并为艺术课,这是一种将艺术与生活、社会的有机整合。生活中存在许多咅乐资源,就i棵树各个枝条上生出活生生的幼芽,用不了多久,便会开出美丽的花朵。这些资源我们取之不尽,我们应釆用多种方式为我所用。拥有了它,你就会觉得人生活在大自然的怀抱屮是多么美好啊!你就会明白人生的最终目标是什么?那就是热爱一切,不断追求真、善、美。我们再也不能死抱着音乐课木不松手,对牛活中的各种音乐资源置若罔闻。现在多媒体技术进入音乐的课堂教学中,由于其教学容纳了大
3、量的信息,并迅速地反映给幼儿,还能将抽彖的音乐通过画面、图片一系列处理,变成通俗易懂的、形象的、直观的,使原来许多抽象的、难于理解的内容变得生动有趣,应该说能收到事半功倍的效果;另一方面通过多媒体教学能调动幼儿参与的积极性,激发幼儿的想象意识和创新能力,同时也能让幼儿达到感受美、创造美的教学目的。运用电教媒体,则能更快更好地充分发挥电教手段动、静、分、合自如,形、声、色调并茂,表现手法多样化和直观性的突出等特点和功能,大胆摄取、整合音乐资源,努力拓展音乐空间,激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣,提高主动实践的意识,使音乐活
4、动的开展“如虎添翼”,为培养学牛的音乐素养开辟更广阔的路。一、发挥音像资料的作用,重组音乐教材。随着时代的飞速发展,CD、VCD、DVD,像雨后春笋,一个比一个容量大、清晰度高。现在,又冒出了个MP3,更是“一鸣惊人”。录像带一盒盒成了咋日黃花,扔掉吧,舍不得,那如何让它们发挥余热呢?我认为让各种音像资料“嫁接”,这样就能发挥更大的媒体优势。在以往的卡拉0K带中,有少儿歌曲、民歌经典、流行歌曲、戏曲精选等。经过重组,就能“旧貌变新颜”,“枯枝发新芽”。在咅乐课中使用电教手段,收效最快,最明显的就是能人人地提高学生学习音
5、乐的兴趣,它能使学生从被动到主动学习。女山在京剧欣赏《龟兔赛跑》时,为了让幼儿对我国的国粹京剧有一个完整的了解,亲密接触京剧音调,引起他们对我国传统戏曲咅乐的兴趣,我从戏曲精选中找来很多京剧选段,让幼儿从中感受到了京剧独特的韵味。同时让幼儿了解这个故事,体会其中的道理,我设计了一套表现故事情节的叠加式抽拉投影片,让孩子边欣赏音乐边看屏幕上的画面,随着故事情节的发展,画面上出现了骄傲的小兔子和勤恳的乌龟;出现了激烈的比赛场面,出现了沉睡的小兔,出现了奋力追赶的乌龟……孩子们不仅掌握了京剧,而且还被带进了有趣的童话故事中,
6、他们为乌龟加油,为骄傲的小兔子可惜,这些丰富多变的画面,有趣的表演,不仅活跃课堂气氛,而且激发了幼儿强烈的兴趣。使他们渴望进入美妙的音乐课堂。在欣赏《小天鹅舞曲》时,为了让幼儿感悟优雅明快的旋律,活跃而富于动感的节奏,展现四只小天鹅在银色月光下轻快舞蹈的情景,我找来了《四只小天鹅》芭蕾舞录像带。在富有跳动感音型的伴奏下,那四只小天鹅在轻盈地跳跃着,一举手、一回眸、一投足、一转体,无不表现出小天鹅的活泼欢快、多姿多彩,无不让孩子们着迷、留恋。这样欣赏,远比让幼儿一味地听,或教师一个劲地讲,来得直观,体验更深。二、张显幼儿
7、创造个性,开展音乐实践活动每年的“六、一”是孩子们最忙碌的时候,老师为了展示班级幼儿最突出的才艺。幼儿根据自己的思路,将歌词进行创编,同时我们将孩子们在自己班级表演的节目扌白摄成电视,并克录成光盘,让全员幼儿和家长欣赏。当孩子们看到自己所表演的节目受到大家的欢迎,得到老师的赞许,心中充满了自豪,更激起了勇于表演,敢于表演的欲望,在他们的生活中永远充满了阳光和鲜花。如在开展“新世纪,我能行”的活动中,为了让孩子们珍惜每一滴水,自觉保护水资源,我们发挥家长和电教媒体的作用,鼓励孩子们和家长一起通过书籍、音像、网络查找资料,
8、把自己收集到的各种资料与同伴分享。教师根据他们收集到的资料把它们制作成课件,为了使课件生动,我们在其中加上了音乐,这也充分发挥音兀在课件中的作用。三、挖掘生活中的音乐,感受音乐人生以往,我们的音乐和生活似乎成了两块互不相干的皮,永远也粘不到一块儿。日本最著名的幼儿音乐教育家铃木镇一认为:“在我们的世界里,存在的最美好的声音是音乐。
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