浅谈对琵琶初学者的教学-定稿

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1、浅谈琵琶初学阶段的技巧与技法教学杨艳（广东省东莞理工学院师范学院523808）摘要：器乐的演奏，音色瑕为重要，要想达到音色的完美，必须要从教学方法上入于。山于琵琶初学者的起步阶段极为重耍，因此在这一阶段非常需要有丰富教学经验和较高演奏水平的教师执教，以期在基本功铺址、手型规范要求、弹奏技巧技法等方面进行规范正确的指导与教授。关键词：音色；弹挑；双弹挑；扫拂；滚奏；摇指；轮指琵琶的演奏技巧技法丰官多彩,基本可以分为右手技法与左手技法，其中前者包括弹、挑、滚、分、摭、勾搭、轮、扫、拂、摇、风点头等，后者包押；按音、换把、跳把、

2、过弦、打音、带音、吟、揉、推、拉、绰、注、绞弦、濒音、顿音、泛音等。这些繁复且有难度的技巧技法在演奏中都有严格的耍求，所以这就不可避免地涉及到教师本身的演奏基本功与教学方法。这些棊本技巧技能的养成除了需要教师的专业指导Z外，更需要学生课外持Z以恒的不断练习。在诸如此类技巧技法的教授与训练屮，每位教师均冇自己的观点与方法,下面笔者就根据自己多年的演奏与教学经验來归纳一下在晚琶初学阶段需要练习和掌握的一些演奏技巧与技法及其耍诀。一、弹挑在初学阶段，首先接触到的指法就是“弹挑”，其重要性不言而喻。为了让学生在入门阶段就练好“弹挑

3、”，教师首先要用正确的方法去教授，使Z形成一个正确良好的“习惯”，其次教师还必须要求学生在音色上下功夫。我们知道，琵琶发出的音色分为“怎音”和“噪音”，其中“乐音”占主要位置，它是我们在弹奏中使川到的最基本的声音；"噪音”是在琵琶演奏中运川特殊技巧所发出的声音，如“绞弦”、“煞音”、“摘音”以及一些模仿打击乐的击板声等。我在“弹挑”部分对初学者主耍进行两个阶段的训练：第一部分为“固定弹挑”，第二部分为“手腕弹挑”。其目的是为了讣初学者能更好的掌握此种演奏技法，并为干净、透亮的音色做铺垫，为今后演奏基木功的养成打下坚实的基础

4、。下血我就分别來谈谈这两个阶段训练中容易出现的问题及相应的解决方法。I.固定弹挑初学者在练习和运用这i技法时往往容易出现以下问题：手型未做好就开始弹奏；大指与食指分开；弹奏时使用到手指的最后一个关节等等。这些问题的出现容易导致音色薄IL硬的现象。下面我们就來看看如何正确地进行弹挑。在弹的时候，首先将右手握I•员1,虎口呈龙眼状（岡形），然后将食指前两个关节打直向左边面板弹岀，弹出后虎口呈凤眼状（长型），手指的指向应朝向面板，而不是往止前方。这样弹出的声音厚实、干净。弹完后手指收回，恢复弹前手熨。在挑的时候如要这样进行，右手

5、在握圆的情况下，大指第一个关节打有•触碰琴弦并发出声音，挑起后，人指触弦处不能超过第二根琴弦的爲度。挑完后收回，恢复挑前手型。以上介绍的是“弹挑”的基本技巧，除此Z外还耍特别注意：必须在连续练习时学会找到手指弹完后的松弛状态，而且在运用这一纽合弹奏时指甲的触弦位置都应在指甲尖上，力点在手指尖上，并力求使所弹奏出的声音均匀丰满。2.手腕弹挑此技法的演奏是在练习好“固定弹挑”的基础上，加以手腕进行弹挑。“固定弹挑”发出的声音比较'‘死板”，而手腕弹挑所弹奏出的声音则清脆柔和。笔者在教学中发现学生经常会出现以下问题：在用手腕进行

6、弹挑时的动作过大，并且指甲在琴弦上停留时间过长,手腕始终处于紧张用力的状态°这样,弹奏出的声音就达不到清脆柔和的效果。手腕弹挑的正确弹奏方法是，手指的弹奏方法不变，但手腕需要处丁•放松状态，在弹奏时让于腕犹如煽扇子-•样小幅度地转动，同时指甲在琴弦上要快速而且果断地进行弹奏，并且都集中在一个点上。在这里特别需要注意一点，千万不要因为手腕的加入而使得弹挑成为上下弹奏。二、双弹挑许多初学者在运用双弹挑技法时无法使两个音达到整齐轻巧的程度，总是出现“前后音”的现象。这主耍是因为初学者在进行双弹挑时“不敢下手”，手指在琴弦上形成往

7、下滑拉式的弹法,这样就形成了“拉”的弹奏法，弹出的声音肯定达不到双弹挑所要求的整齐效果。此技法运用的要点是：手指要快速过弦，避免指甲在琴眩上停聃时间过长，“双弹”时手指犹如“蜻蜓点水”般在琴弦上“点”弹，其弹出的角度在正前方，而不应往下掉；“双挑”时右手腕则干脆地向右上角挑起来C这样弹奏出来的声音干净、整齐、轻巧。三、扫拂在运用此技法弹奏时，教师可指导学生与'‘双弹挑”技法配合进行训练，具体做法是：先从双弹开始弹奏，再进行三根弦的弹奏，最后进行四根弦的扫，在此过程屮，随着琴弦数量的增加，右手手腕转起的动作和小手骨抬起的动作

8、要随之变大；运用“拂”的技法时，也同样先由双挑开始，依次变为三根弦、四根弦，在进行到四根弦时，右手要达到一定的力度和速度，往回拂时犹如“铁针刺手”触痛般自然把手缩回。这样所弹奏出的声音才会整齐、刚劲、冇力。这里需要注意的问题是，在练习和运用此技法时千力不要把右乎小乎臂往前送出，这样会导致扫音不整齐，失去