语文课堂指导学生自主学习有效策略初探

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1、语文课堂指导学生自主学习有效策略初探摘要：新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。开放课堂空间，凸显学生主体地位，已经成为推进课改的重要策略之一。在教学中，学生的自主学习和教师的指导是相互依存、相互作用的辩证关系。教师指导的着眼点是学生自主，而学生自主的必要条件是教师指导。关键词：语文课堂自主学习冇效策略“自主学习”强调的是学习的过程，而不是结果。教师教学的主要目的，就是要引导学生自己思考，自己发现知识，参与知识体系建构。布鲁纳认为，只有学生自己亲自发现的知识才是真正属于他自己的。教学目的不是要学生记住教师和教科书上所述内容,而是

2、要培养学生发现知识的能力，培养学生的智力。正所谓，授之以鱼，不如授之以渔，有了方法的引领，学生可以就独立前行。那么，教师该如何指导学生自主学习呢？下面，笔者结合自己的教学体会，对此问题进行初步的探究。俗话说“教学有法，教无定法”。再好的教学模式，也会使学生疲劳、厌倦的。那么老师应该采取哪些措施促使学牛积极主动的、快乐的学习呢？一、激发学生求知欲望引导学生自主学习兴趣是最好的老师。当学生对所学的知识产生浓厚的兴趣时，他就会対新知识产生强烈渴望，全身心地投入到学习中去。因此，老师不能运用外在的、强制性的手段来刺激学生的学习，要把教学

3、活动尽可能地建立在唤起学生学习兴趣的基础上，充分调动学生的学习积极性，才能取得良好的学习效果。爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重耍。思维发展往往从问题开始，所以有效提问是培养学生主体自主学习、创造性学习的动力。如教《捅马蜂窝》一课，我在学生整体感知课文时，从题目入手，问：看了题你有什么哪些疑问？学生立刻提出问题：谁捅的？为什么捅？怎样捅的？捅了之后怎么样？然后让学牛带着自己提出的问题自主读书，寻找答案。每次学完课文后，我都让学生进行质疑问难，让学会的学生来当老师教那些没学会的，促进生与生Z间的互动。从而培养学生发现

4、问题、分析问题和解决问题的能力，他们学习的主观能动性得到较大提升。二、营造和谐课堂氛围促进学生自主学习教师在学生自主学习过程中，应营造和谐的课堂氛围，唤起学生的民主意识、增进学生主动参与的精神、训练学生自主思考的能力，使学生获得深层次的学习体验。1.创造民主的学习氛围教师以平等的姿态，亲和的语气，缩短师生之间的距离，变权威教学为共同探讨，让课堂充满欢声笑语。“亲其师，信其道”。只有民主、和谐的课堂环境，才能使学生的思想不受压抑，敢想、敢说、敢问，真正发挥出自己的主观能动性，激发出创造性思维的火花。2•侶导鼓励的评价机制学生在学习

5、过程中，难免会提出一些肤浅其至可笑的问题，此时教师不要讽刺打击学生，积极对待学生的提问，进行正确引导。当学生提出好的问题时，要给与充分的肯定和表扬，让学生体会到成功的喜悦，增强学习的自信，今后所提问题的含金量也会越来越高。因为，没有什么东西比成功更能带来满足感，也没有什么东西比成功喜悦更能激发学生的求知欲望。因而，倡导鼓励的评价机制，可以树立学生的上进心、自尊心，带给学生快乐的动力、学习的动力。同时，教师的表扬必须是真诚的，适时适度的，否则会适得其反。三、改进课堂教学教法培养学生自主学习1•培养学生自主学习能力，必须在教学中改进

6、教法、指导学法。老师在课堂上喋喋不休，学生自然就成了被动接受的机器；如果不是学生自己思考的结果，自然就得死记硬背了。所以，教师留要给学生自学的时间、思考的空间，培养学生学习的自主性。同时，放手让学生开展自主学习，并不意味着教师不关心学生的学习情况，而是强调教师在学生自主学习过程中要体现积极的指导作用。教师应让学生懂得学什么，如何学，为什么学。2•培养学生自主合作学习的能力，必须依托小组学习的模式。首先，教师根据学牛的7业成绩、学习能力、性别、兴趣爱好、家庭背景等条件,进行分组。我对所在的教学班级的学生进行随机分组，一般6人一组，

7、尽量保证一个小组内的学生各具特色，能够相互取长补短；组内成员Z间具有一定的差异性和互补性，保证小组竞争的公平性。各学习小组间力求均衡，无明显差异，便于公平竞争，体现“组间同质、组内异质”的原则。其次，重视小组长的培养。小组长不一定学习最优秀，但必须责任心强，乐于助人，善于倾听别人的意见，有一定的组织能力。然后对小组长进行培训，使其明确组长职责，带领小组成员进入角色，开展合作，增强小组竞争力。组长负责组织小组合作交流、检查监督、表扬批评等，讣学生管理学生，把权利下放，有助于学生间的交流，有利于学生的共同提高。教师建立并组织了合作学

8、习，并不是说教师就无事可做了，而是要不断地对学生的合作学习进行必要的指导。这种指导是一种过程性指导，教师要注意及时发现合作屮的问题，并帮助小组及时解决。教师要善于观察,掌握学习动态，特别要対合作不协调的小组或合作有困难的小组给予及时的引导，使每个小组都能在学习中