阅读计划精心指导课内外阅读促进学生素养提高

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1、精心指导课内外阅读促进学生素养提高——二年级阅读教学计划《语文课程标准》指岀小学语文教学应当让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸取民族文化智慧，关心当代文化牛活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养……"课内与课外，是语文教学的双翼。只有双翼并举，才能自由飞翔。由此可见，语文学习离不开课内外阅读，课内外阅读是课内学习的有益延伸和补充，是学生求知、启智、奠定良好素质的重要平台。我们将从以下几个方面指导学生进行课内外阅读：一、总体目标:加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。二、具体目标:1、培养学牛良好的阅读意识和能力。在阅

2、读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验在交流屮张扬学生的阅读潜能、语言表达力。3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。5、把“阅读教学吟乍为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。三、具体实施:（一）、课内外阅读内容：1、《小学生必背古诗70首》2、《屮华传统文化经典导读》3、《中华歌谣100首》4、《谜语三百首》5

3、、《少儿十万个为什么》。《安徒生童话》6、《春天的图画》7、《爷爷一定有办法》8、《一根羽毛也不能动》9、10、《兔子萝里》11、绘木《狐狎爸爸鸭儿子》12、《大熊有一个小麻烦——学会倾诉与倾听》13、《你真好》14《动物与植物■聪明孩百科千千问》（二）、活动安排：针对孩子们的阅读情况，我们将有针对性的展开具有教育意义的阅读活动，使孩子们更加喜爱阅读，我们的活动口号：——快乐读书，幸福生活——1、建立班级图书角和个人小书库时间：2012年2月8日——12日（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学牛自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。（2）在图书角的基础

4、上，每个学生建立起个人小书库。（3）每天读书时间安排：①诵读：每天早读30分钟的师生共同阅读；每天上午第一节语文课前3—5分钟大声诵古诗说名著时间。②听读：周一至周五早上到校后和大课间，广播站为学生读儿童文学作品、名著等。③默读：每天中午学生到校后20分钟的自主阅读;每天下午课外活动的30分钟的自由阅读。④、每晚一次募彝亍''鬃?aid=,,sogousnap0_22n＞阅读。2、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，女卜故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸萎中捡出一本书等。时间：2012年2月13日——6月30日3

5、、积极组织读书活动，检查读书效果。A、做好读书登记簿：（1）每个学生结合个人实际，准备一木读书登记簿。（2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。（3）班级将组织一次“读书交流会"展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。B、举办读书展览：，以“名人名言"班级定期举办“读书博览会…书、格言、谚语、经典名句、、、海拾贝”“我最喜欢的从好书推荐,，等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容4、作品交流展示，享受成功喜悦A、建立读书成长册：1每个学牛都要建立一木，“读书成长册"将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以

6、及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下來。（2）班级定期组织学生参观、评比“读书成长册豊B、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比活动：1每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小书童雹2每学期能读书8本以上，并能精读其中8篇的学牛，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士S3每学期能读书10本以上，并能精读其中10篇的学生，向教研组推荐被评定为“读书小硕士覽4每学期能读书13本以上，并能精读其屮13篇的学生，向教导处推荐被评定为“读书小博士覽C、颁发奖品。（三）科学评价阅读表现，激励

7、学生愈读愈好。阅读的评价不外乎“量”和“质"两个指标。课内阅读注重的是对学生阅读的“质'‘的评价，给学牛出几道课内语段题目，得分的高低一般就指示着阅读的“质'啲高低；对于学生的课外阅读，我们不应该也不可能采取像课内阅读那样简单的“一刀切''结果性评价做法。站在孩子发展的角度，课外阅读的目的在于丰富学生自身的语文积累，而语文积累不是结果的描述，而是状态的描述，是一种持续的学习行为，同时具有浓厚的学生个体色彩。因此，可以采取了“档案袋”式的评价模式:重视对学牛的课外阅读意识、阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯的评价，发挥学牛自评、生生互评的作用，关注学生实践语文能力的发展。

8、“档案袋'