试论新课程标准下的数学中考复习

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1、试论新课程标准下的数学中考复习【摘要】屮考，是学生的第一次重要性的选择，而数学，作为屮学的一项重要课程，对于一名初中生来说，一直是一项关键性的课程.因此,中考数学成绩的结果好坏就直接决定了该学生中考的好坏•随着中国教育体系的不断更新和改善以及大量新教材的施用，一些旧的教育观念和教育体制已经不再适合时代的要求，为了实现从“本本”转向“人本”，培养兼具创新精神和实践能力的人才，在新课标的指引之下，强化中考数学复习具有重要意义.本文将基于自身教学经验以及新课标体系出发，对初中数学当中的中考复习进行剖析，以希望对数学中考复习做出一点绵薄Z力.【关键词】屮考；初屮数学数学教育一直是我国教育基础的重

2、耍组成部分，在我国教育体系当中，数学教学相当重要，从古至今，也出了类似祖冲Z、陈景润这样卓越的数学家，无论是在中考，乃至以后的高考，都存在着“得数学者得天下”这样的说法.如何対所学内容进行系统的掌握并且熟练的运用，对一名学生而言无疑是至关重要的.而我们在屮考数学复习当屮，又存在哪些问题呢？下面，我们一一列举出来.一、现行中考数学复习存在的不足由于中考复习科目众多，再者许多学生由于自身的学习方法、时间支配等问题的限制，国内在中考进行数学复习之时，还存在许多不足•具体而言，大致如下.1.数学中考复习的时候，対其定位不准确俗话说，好刀用在刀刃上，只冇准确地找到我们复习的定位，方能游刃有余，事半

3、功倍.相反，中考复习时定位不准确，会对学生复习过程产生消极的影响.陈浩在《浅谈中考数学复习存在的问题及对策》一文中提到，“定位不准确就会造成中考数学成绩平均分不高.一方面，一些数学老师由于过高估计自己学生学习能力和数学基础，数学复习教学定位较高.这样就会造成忽视数学基础知识的掌握，过多地去搞压轴题训练，一部分学生接受不了.另一方面，一些教师低估学生的学习能力和数学基础，在中考数学复习中强化数学基础知识的教学，这样就会导致中档题和较难的压轴题的训练时间和强度不够・”由此我们不难看出，初中数学复习准确定位的重要性.2.对于数学基础知识冇所忽视，严重倾向于解题技巧数学，是一门基础性的学科，因而

4、在数学学习中，我们必须重视基础性知识的学习.我们知道，数学宝库是一个非常丰富绚烂的世界，数学的题型变化也是千类万种的，但是万变不离其宗，它们无外乎都是由最基础的知识和原理构成的.然而由于在中考复习的过程中，我们面临着时间不充裕、知识量过大等问题，导致我们无法对最基础的基本知识进行一个全方面、系统性的学习，且在平时复习中，老师也往往会不自觉地轻视对基础知识的讲解.数学做题的技巧是我们解决数学问题中常用的手段，往往能够在我们做题的过程中发挥出乎意料的效果，但是这也是建立在我们对基础知识非常熟知的基础之上的，而忽视了数学最根木的基础知识的学习是极不可取的.二、新课程标准之下进行数学中考复习的有

5、效措施探讨如前所述，在当前的数学教学当屮，数学屮考复习还存在种种不足，那么在新课标的耍求之下，我们到底应该怎样做才能有效地提高中考成绩呢？下面笔者将结合自身实践，给出以下几点建议供参考.1.强化基础知识学习众所周知，我们平时学习的内容包括老师教授的课程，都是选自教学大纲，由此不难看出，其实学生学习到的知识，大部分是來自于课本的.再来分析一下近几年的中考考试试卷，虽然出题的时候，涵盖面较广，题量也较大，但是仍然有百分Z七十左右的内容是来源于课本的基础题目，而余下的将近百分之二十，则是中等难度的题目，最后剩下的百分之十左右的题冃，其题型也是贴近于生活，符合我们“源于课本，高于课本”的出题基本

6、原则.因此，我们在屮考数学复习的过程屮，必须以课本的基础题目复习为主，对于课本中的一些非常典型的题日，务必耍琢磨清楚，以复习资料为辅，但是也要取其精华去其糟粕，相辅相成，结合复习，才能最大化地提高复习效率，形成一个非常良好的复习流程，这样在面对题目的时候，处理起来才能更得心应手.因此，在复习过程中，必须立足于根本,从课本开始.2.从学生实际与课木出发，科学定位中考复习方案在实际的初中数学中考考试当中，对于学生的双基考查是非常重视的，对基础知识的把握程度考查相当严格.在学生复习中，我们首要要对知识点适当地进行分类、归纳和总结，明确重难点，把握关键点.再来分析一下中考题,我们得出数学复习要求

7、学生掌握的知识点大致有以下儿点：（1）实数的概念和运算.（2）各种代数式、分式和整式的概念以及运算.（3）方程和方程组的概念和解法，以及根的判别式.（4）直线与圆的概念及应用等.（5）基木的作图.（6）圆柱和圆锥侧面积运算和全面积的运算等.首先，对于这些内容当中的重点内容，要突出讲解.在具体的教学中，例如实数中的绝对值、近似值、有效数字等，几何图形的面积、体积计算，方程式的解法等，在同为基本知识的同时，它们同样也是需要突出性地着重记