试论小学语文课堂教学中实现创新教育

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1、试论小学语文课堂教学中实现创新教育【摘要】创新教育是以培养学生的创新意识和创新能力为日的的教育。小学语文教学包涵了很多创新的元素，教育工作者在教学过程中凭借教材性质，语言特点，学生的个性，寻找创新的突破口，发掘学生的创新潜质，培养学生的创新能力，把语文教育的作用发挥的更完善，为不断发展的民族培养更多创新型人才。【关键词】小学语文创新教学“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”小学语文教学，在创新教育中占有极其重要的地位。语文作为一门重要的基础学科，一方面是人们交际的工具，另一方面又是我国悠久历史文

2、化的载体。语文教学如何培养创新人才，培养创新能力，己成为迫在眉睫的重大课题。语文要加强创新素质教育，首先要立足于课堂教学。语文教学必须注重培养学生听、说、读、写能力。当今，从信息社会的角度看课堂教学,就是培养学生学握、分析、运用、传播信息的综合能力。为了使学牛适应信息时代的要求，我们必须通过培养创新意识,深化小学语文课堂教学改革，有效提高教学质量，培养学生的创新能力。1激发创造兴趣，鼓励创新精神苏霍姆林斯基认为，如果没有学习的愿望，那么我们的全部计划、探索都会落空。没有求知欲，没有学校。因此，他向全体教师建议，珍惜孩子的好奇心、求知

3、欲和创造的火花，要使学习具有思想、感情、创造、美和游戏的鲜艳色彩。成为孩子们深感兴趣又富有吸引力的事情，增强孩子们的信心，使他们获得取得成功的鼓舞力。在教学过程屮，我们要积极探索新知的欲架。例如在教学《司马光》、《乌鸦喝水》这样的课文时，教师可以精心设计这样的启发性问题：如果你遇到司马光这样的情况，该怎么办？你能帮乌鸦想出别的办法吗？结果小同学七嘴八舌，争辩激烈,学生的创造性思维正是在这种热烈讨论中受到了锻炼。再如在开始教学汉语拼音时，每个字母都遍成一句儿歌，便于学生记住他们的音和形，如“小姐姐爱唱歌，张大嘴巴aaa,小姐姐听广播，

4、右下半圆bbb,”这样不仅让学生对汉语拼音产生了浓厚的兴趣，也使学生的语言能力得到了发展。在课文教学中，教师要彻底改变过去一灌到底的方法，让学生睁大眼睛发现，发现好的词语，发现好的句子，好的描写，每一个发现都是学生自己的收获，特别是对语文基础不太好的学牛’更多关注些，尊重他们的人格,激励其上进，尽量捕捉其“闪光点”给予表扬，使之振奋精神。学生从细微处体会教师对他们的尊重和关怀，这样学生心情舒畅，课堂上学生敢于大胆开口，师生在教学中产生和谐的共鸣，增进了相互的情感交流，充分调动了他们的学习兴趣。教学中不仅要激发求知兴趣，还要鼓励学牛的

5、创造精神。在上课时让学牛发表见解，对显示思维活动的过程，思维过程的展现与评议，可以打破传统封闭型的教学方式，教会学生思考，要多问学生：“你是怎么想的？”“你是怎样想到的？”以充分展示思维过程，从而不断的排除障碍，克服思维定势，理顺思路。调动学生的创造性思维的积极性，提高创造能力，积极鼓励学生自辟蹊径，善于发现学生思维的闪光点，使学生的头脑经常闪现出创造的火花。2运用求异法，进行多向思维训练求异法是分析解决问题时不拘一般的原则和方法。不满足已知的结论，而运用与众不同的思维方式，标新立异地提出自己新见解的一种方法。教学中，运用求异法，能

6、激发学生的想象力、创造力。因此，教学不应求同过多，而应尽量引导学生用发散的眼光多方位的审视文章的立意、题材、结构和语言，尽量让学生发挥自己的想象力，有自己独特的见解。同时强调在课堂上进行多元化思维训练，鼓励学牛针对同一问题提出不同的见解。例如在《司马光》教学时有位教师提出了这样的问题：“除了这样方法，你还能想出更好的方法吗？”这个问题激起了学生们的好奇心，大家七嘴八舌，积极讲自己独特的见解，把整节课的气氛推向高潮。3加强教学与实践的联合教材屮冇着丰富的知识，然而这些知识若不能应用于实践当屮就好比一潭死水，学生没有实际的体验，不仅无法

7、使学生的思维得以拓展，还会使学生的思维受到禁锢，再丰富的书本资料也无任何实际意义。在传统的教学中，学生都会受到课堂教学局限性的制约，就好比笼中之鸟，有翅膀有飞的欲望也有飞的能力，但是由于受到牢笼的禁锢不能展翅，长此以往必会影响其飞行能力。在新课程的改革下，作为课堂主导地位教师应该引导学生走出教材，积极贴近大自然与社会，在实际生活中体验课本中所讲的话语，这样才能帮助学生更加深刻的理解到课文的思想。4人文精神是语文教学创新的目的所谓人文精神，指的是在丿力史中形成和发展的，由人类优秀文化积淀、凝聚、孕育而成的。语文教育作为国语，作为一门基

8、础的学科，以塑造学生人文精神为己任，以人的自由创造和全面发展、自我完善为H的，引导学生形成良好的思想詁质。小学语文苏教版五年级下册屮，安排了一系列丰富人文内涵的课文，发挥了语文教科书育人的功能。比如有表现祖国灿烂民族文化的《秦兵马俑》