试论小学德育教育的重要性

《试论小学德育教育的重要性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、试论小学德育教育的重要性摘要：在推行以徳育教育为根本的今天，学校已经肩负了培养徳才兼备的合格接班人的重任。于是，我们在重视继承传统科学教学的同时也应注意徳育精神在学生心中的培养，这不单单是学校里老师给将出的大道理，更是需要家庭、学校、社会三方面的紧密结合。德育教育己经成为我们而临的一个紧迫的课题。关键词：思想教育传统徳育随机教育教育网络青少年是祖国的未来是民族的希望，青少年的思想道徳建设已经是一个老生常谈的话题；加强青少年思想道徳教育更是关系国家命运的大事。要帮助青少年树立远大的理想，培养他们优良的品德，进一步加强作为社会主义精神文明

2、建设一个重要方面的青少年思想道德教育是摆在眼前的一个重要任务。一、小学徳育教育的生活化回归徳育教育的生活化回归主要是针对传统模式下徳育教育的“课堂为中心，书本为中心，教师为中心”的封闭式教学弊端提出的。传统的德育理念是以僵化教育过程、理想化培育目标、消极评价体系、单调课程结构，导致德育教学和生活脱轨，不能满足小学生生动活泼、天真浪漫的内在发展发展需求，从而影响了教学目标的达成。这些都是导致学生过于重视“将来时”而忽视“现在时”，这使德育脱离生活实际而进入困境。那么，如何将德育教育生活化，达到“知行合一”呢?1.学科的系统教学与生活的随

3、机教育相结合，德育教育的现有系统是不能够满足知识教学的,现实生活中学校里发生的随机事件不胜枚举。所以，教师要找准时机，把我现实教育的切入点、结合点，针对不同的学生和具体的表现来结合实际悄况，结合教材内容进行对比。这样能够有目的的渗透，使得学生随时随刻感到德育教育在生活川的存在，从而促进现实生活和科学世界的统一，生活发展和科学进步的统一。徳育教育生活化是令其客观公正，定量定性的有机结合，课堂生活的紧密联系能够促进“知行合一”的整体思想。2•与学生现实生活密切相连，令生活成为首选重要的德育教育素材，得以在适当的发挥时间内所产生的短期教学效

4、应，其屮的理论联系实际是德育课的最大特点，当今的社会现象千变万化，小学生也同样生活在充满各种信息的社会里，一些社会热点问题的引入能够激起学生对所学知识的向往，有助于教学目标的有效达成；与此同时也要在思想上避帰求实，信息时代的学生大都见多识广，思维活跃，信息化社会里的各种社会现象，比如腐败问题，拜金主义,分配不公等社会热点问题尽收眼底。学生希望老师给了解答,但老师如果只讲一些空话、大话、套话又会让学生有失望的感觉；空间上舍远求近，由于德育课教材所选的例子都是些具有“常识性”的例子，这些都不太容易激发学习才积极性，因此教师可以试着举一些身

5、边触手可及的例子来引导学生。为了改变传统的粉笔黑板的单调模式，可以将课程与学生的生活实际相关联，选择学生生活中常见的实际例子，学生就不会产生一种“遥不可及”的感觉，利于提高学生课堂教学的“真实性”，缩小与学生的距离，为学生的理想德育和现实德育Z间搭起一座桥梁，使它们得以沟通。3.以徳服人，以“徳”服人，就是在宣扬各种美徳的同时，不单单是向学生灌输所谓的“大道理”，而是引发他们本身自觉的感受；并不是教师地位特殊就能强迫学生同意教师的观点，而是耍鼓励、允许学生质疑，通过师生之间的辩论，得出正确的结论。有的老师可能觉得这样做，会使教学目的落

6、空，怕学生为了“辩论”而“辩论”，其实并非如此。所谓真金不怕火炼，既然我们德育课上所讲的都是历经考验千锤百炼的真理，乂何惧学生们的人胆质疑呢？而且学生们会通过“辩论”这种形式，逐渐养成独立思考的习惯，既培养了良好的习惯，同时又锻炼了胆识和口才，可谓一举多得。二、社会、学校、家庭三位一体的教育网络青少年时期是一个特殊的人生阶段，不仅世界观逐步形成和完善，而且各种行为习惯也逐步养成，是可塑性极强的时期，犹如一张白纸“染于苍则苍，染于黄则黄”。营造一个好的生活氛围，对孩子各种习惯的形成影响极大。在社会方面，一个信息泛滥的年代人们可以通过广播

7、、网络、书刊、影视，作为师长，应该懂得如何为学生筛选提供对他们成长有价值的营养。在这一成长阶段，小孩子的是非观还没有一个完整的形态，他们思维单纯、思想多变，但他们对信息的敏锐新是无可厚非的。时刻接触的社会就成了一个巨大的染缸，所谓近朱者，赤近墨者黑。在学校方面，教师要以身作则，成为学生的榜样。教育教育，不仅仅是单纯的教书，更重要的在于育人。要对学生把“大”道理讲“小”，把“空”道理讲“实”，把“死”道理讲“活”，启发诱导、潜心育人。在家庭方面，每个小孩子天生都具备超强的模仿力，所以家长的一言一行一举一动都在潜移默化的影响着孩子。家反是

8、孩子的第一人老师，现在的物质生活条件都很优越，但在这种优越的环境中千万不能对孩子过分溺爱和放纵，否则无论对孩子还是对社会都将是一种失职。家长的修养、家庭教育方式和教育态度、适宜的家庭环境都在某种程度上影响着青少年德育的发