浅谈任务驱动法在模拟公司综合实践课程的运用

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1、浅谈任务驱动法在模拟公司综合实践课程的运用摘要：任务驱动法是一种具冇启发性和实践性的教学方法，屮等职业技术学校在模拟公司综合实践是一门以模拟企业经营运作过程，学生通过模拟岗位角色提高学生职业能力和综合素质的课程。本文通过分析论证提出任务驱动法与模拟公司综合实践课程在人才培养上目标一致的观点，并通过个案的形式从易到难有层次地分析了如何在模拟公司综合实训课程屮使用任务驱动法进行教学，探讨任务丞动法在实际教学过程屮的具体运用。最后提出在木门课程中使用任务驱动法的一些注意事项。关键词：任务驱动法模拟公司

2、综合实践中职教育目标中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-9795(2013)03(b)-0185-021任务驱动法与模拟公司综合实践课程在人才培养上目标一致1.1基本概念任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，它将以往以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念；将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，学生通过自主学习或小组合作学习，根据对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。模

3、拟公司综合实践课程是以企业经营运作过程为逻辑主线，综合公司成立、筹资、行政人事客户管理、市场营销、业务交易、账务处理、年终总结等企业经营活动，以系列的典型工作任务为教学活动内容，采取模拟公司的教学组织形式，学生模拟公司经营中各岗位角色，综合运用专业知识、技能及职业素养，解决企业经营活动屮的实际问题，从而提高商务运营能力（包括企业间的业务处理能力、企业内部运营管理能力以及企业与相关机构的业务往来能力）的课程。1.2两者在人才培养上目标一致教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》中指出

4、:推动中等职业学校教学从学科本位向能力本位转变，以配让学生的职业能力为导向，耍高度重视实践和实训教学环节，突出“做中学、做中教”的职业教育特色。在以“能力为本位、就业为导向”的新的职教理念中，培养学生的职业能力是职业教育的核心H标。从能力所涉及的内容范用上，职业能力可分为专业能力、方法能力和社会能力三部分。1.2.1专业能力专业能力是在特定方法引导下有目的、合理利用专业知识和技能问题并评价成果的能力。它是职业范围内的能力，包括单项的技能与知识、综合的技能与知识。专业能力是劳动者胜任职业工作、赖以

5、生存的核心本领。1.2.2方法能力方法能力是个人对在家庭、职业和公共生活中的发展机遇、要求和限制做出解释、思考和评判并开发自己的智力、设计发展道路的能力和愿望。方法能力是基本发展能力，它是劳动者在职业生涯中不断获取新的技能与知识、掌握新方法的重要手段。1.2.3社会能力社会能力是经丿力和构建社会关系、感受和理解他人的奉献和冲突，并负责地与他人相处的能力和愿望。社会能力既是基本生存能力，又是基本发展能力，它是劳动者在职业活动中，特别是在一个开放的社会生活中必须具备的基本素质。任务驱动法教师是学生在

6、学习过程中，在教师的帮助下围绕一个共同的任务，进行自主探索和互动协作的学习。在中等职业技术学校专业学习领域中推行任务驱动法其目标是：培养学生综合素质，形成职业能力，确保毕业生按市场岗位耍求零距离就业。从模拟公司综合实践课程的设计思路来看，学生则在仿真的公司情境中，通过反复练习、反复思考，逐步形成自然的、符合现实公司活动要求的职业行为能力，即在专业能力、方法能力、社会能力和个性方面得到发展。由此可见，任务驱动法和模拟公司综合实践课程在人才培养上都是为了培养学生的职业能力，让学生顺利适应职业人的角色

7、。2任务驱动法在模拟公司综合实践课程教学的具体应用本文以任务驱动法的具体流程“教学目标一一任务设置一一分析任务完成任务评价总结"为标准，探索任务驱动法在模拟公司综合实践课程屮的应用。本文根据模拟公司综合实践课程屮教学模块的难易程度，由低到高、有层次地设计了三项任务，通过对不同难易程度任务的设置，引导学生山易到难、山易到难、循序渐进地完成一系列任务，达到相应的教学目标。2.1任务驱动模式一提出任务讲解演示模仿练习评价总结。（1）设定目标：了解税务登记的意义，掌握税务登记表的填写。（2）任务设置：填

8、写模拟公司的税务登记表，为税务登记做准备。（3）分析任务：税务登记表需要填写哪些项日？填写时有什么特殊要求？（4）完成任务：教师利用课前准备好的一虚拟公司资料，完成税务登记表的填写，通过电脑投影是学生直观的看到教师具体操作，并在操作过程中提醒一些填写要求和注意事项。讲解后学生模仿操作，在教师的引导下讣他们尝试自己填制。（5）评价总结：税务登记对于学生来说是一项比较陌生的业务活动,操作难度大，因此先教师示范、再学生模仿操作会比较适合。在操作完成后，学生提出在过程中出现的问题，再进行讨论，将加深学生