浅谈农村学生书法教育的重要性以及现状

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1、浅谈农村学生书法教育的重要性以及现状当前，很多农村中小学没有专门的书法老师而无法正常进行写字课的教学，导致学生写字无章无法。众多学校也没有从自身意识形态里下功夫,还停留在以前“老教学”的时期，没有加大写字教育的宣传力度，导致家长也不认真配合学校搞好学生的写字课教学。学生偶尔参加一次书法比赛，捧回一纸名不副实的获奖证书还沾沾自喜，这不但无利于学生的后期培养更影响了学生的审美能力。因此，对于坚守在教学第一线的广大老师来说，挑起这份重任，责无旁贷。汉字是中华五千年文化的载体，具有很强的社会性，也是传播文明信息的工具，而书法艺术是我国的国粹，蕴含着丰厚的民族文

2、化和深刻的民族精神，感染着一代又一代人。热爱文字养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。1990年国家教育公布了《关于加强义务教育阶段中小学生写字的通知》，指出书法是义务教育阶段的基本训练之一,搞好书法教学，对学生的学习和今后的工作都有着主要作用。1.书法教育可以培养学生的审美素养随着电脑的普及，有些人误认为书法不重要了。因而没有必要花功夫去练字，不少青少年的字书写的乱七八糟没法阅读。其实书法除了实用性之外，还有艺术性的一面，其本身就是科学与艺术的一种完美结合。书法的过程是培养和提高审美意识的过程，

3、审美欲望是人的基本欲望的升华，人的需求和欲望是审美的心理动因，在审美过程中主体的能动性，推敲和探索是鉴赏能力高低的重要表现。中国汉字是逅形文字，每个不同的字都有独特的“形”，要把字写得美观，除了了解汉字的一些基本构字规律外，观察能力至关重要、如笔画的长短、细块的大小、结构的疏密、形体的斜正和体势的收放等、书写前必须静观细察、把握机理、妥善安置、这个处置过程就是审美能力的提高过程、字写得端正、整洁美观，就会产生赏心悦目的效果。韩盼山教授在《书法基本教育》书中说：“书法艺术教育重要在教育，书法艺术本质则是一种媒介或手段，意在通过它使受教育者得到审美享受,提

4、高审美境界，陶冶性惰,净化心灵”。1.书法教育可以培养学生的文化素养书法是语文基础教育阶段的课程之一。书法教育在通过一系列的活动中、识字、写字学习祖国的传统文化，提高学生的文化素养。书写不但有利于扎实地学好汉字，也有助于传播文化知识。2.书法教育要以培养学生的创造素养现在的教育越来越主观创造素养,书法教育是激发学生创造力的手段之一。“书画同源”，书法的美也是无限的，个性化的。就像“世界上没有两片相同的树叶一样”，每个人的字都有其独特性，书写者对审美的角度不同，书写技能的高低,产生不同的书法效果，从中体验书法的线条、结体、章法的变化莫测，进一步领略书法的

5、妙境。书法拥有的美与渭独树一帜、学生可通过反复书写尝试感受书法带给人的无穷魅力。在艺术门类中，书法最具中国特色，是中国特有的文化艺术，“无色而具有图画的灿烂，无声而有音乐的和谐”集中反映了中国人的思想和独特的艺术性、而从目前书法教育的书法教育的现状看,整个社会对书法教育的重要性还没有充分认识，还没有形成一个全民学习法普及书法的教育的气氛。随着素质教育的进一步深入，写字教育也越来越得到人们的重视与认可。如何来传承与延续我国这一伟大的文化艺术瑰宝，如何让这一博大精深的字艺永远熠熠生辉，确实是作为中华儿女们应该不断思索与探讨的责任与义务。对于城市学校的写字教

6、育，笔者确不知详情而不敢乱发言，但就农村学校的写字教育应该还是相当清楚的，现就自己所知道的或肤浅的认识写于后，旨在抛砖引玉，以期引起更多有识之士的共同参与与研究。一、师资力量的严重不足是导致这一教学无法正常实施的最关键因素：相信至今坚守在书法教育第一线的同行们都有这一共识，缺少了相应老师们的有效指导，学生的写字俨然海市蜃楼，形如一双小号的脚穿了一双大号的鞋却不知该迈向何方。纵观当今书论，对于如何写好字的经典语录不少，但对于老师教学生写字的格言却不多见，也许，这是先人祖辈们没有想到的吧！二、农村学校宣传力度不够，家长配合意识淡薄；我校应教育局要求于201

7、2年开设了书法课，这对于所有的学生而言是一个福音，除了把写字课纳上了正儿八经的教学轨道，最重要的是学生写字学习有了一个明确的目标。并不是说以前我校就没有安排写字课，而是这种课程都没有安排专门的老师，都由语文教师担任。学生写字便没有“目标”，如果非说有目标，则显得较为勉强，因为并不是所有语文老师都能胜任学生的写字教学，其意不言自明。现在，开设了书法课，潜意识里应该是“应该安排专人上书法课了”，殊不知，依然是老马识途。这本不符合课程精神，但为了能腾出老师来上课，也只能勉为其难了。于是，像以前一样，课程步入正轨。学校没有召开专门的家长会议告之这一重大举措，也

8、没有在学生集会上宣传这一新的工作，老师们按部就班，学生们依然如故。一节书法课下来，布置学生准备