浅谈互联网环境下的主流意识形态教育

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1、浅谈互联网环境下的主流意识形态教育【摘耍】互联网的快速发展，对我国主流意识形态教育提供了新的机遇与平台，同时也带来了一些挑战和问题，应结合我国当前的实际，积极研究新形势下的主流意识形态教育的路径和对策。文章通过论述互联网环境对我国主流意识形态教育带来的积极影响以及面临的挑战，并提出相应的对策建议。【关键词】互联网环境；主流意识；教育根据新华网北京2011年7月19日电，中国互联网络信息中心(CNNIC)19日发布的《第28次屮国互联网络发展状况统计报告》显示，截至今年6月底，中国网民规模达到4.85亿，较2010年底增

2、加2770万人，增幅6.1%；2011年上半年,中国微博用户数量从6311万快速增长到1.95亿。报告显示，目前中国互联网普及率攀升至36.2%,较2010年提高1.9个百分点。中国手机网民规模为3.18亿，较2010年底增加了1494万人。手机网民在总体网民屮的比例达65.5%,成为屮国网民的重要组成部分。报告显示，中国微博用户继续保持强劲增长势头。2011年上半年，中国微博用户数量从6311万快速增长到1.95亿，半年增幅高达20&9%,在网民中的使用率从13.8%提升到40.2%o互联网的快速发展，对各个国家的社

3、会意识形态教育问题产生了重要而复杂影响。马克思主义认为，社会意识形态是社会存在的反映，体现一定阶级的经济和政治利益要求，主要包括法律、政治思想、哲学、宗教、价值观等等，是上层建筑的重要组成部分。历史上的任何阶级只要想实现对国家、社会的统治，都存在一个掌握意识形态领导权的问题,即对主流意识形态的掌控问题。一定时期内一个社会占主导地位的意识形态叫做这个社会的主流意识形态，包括占统治地位的艺术思想、道德观念、政治法律思想、宗教观点和哲学观点。一、互联网环境对我国主流意识形态教育提供了积极影响主流意识形态的教育关乎国家的安全和

4、长久发展问题,我国主流意识形态主要包括马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观等内容。互联网的高速发展，推进网络政治的形成。随着信息技术的快速发展，上网人口的快速增长，网络的影响力倍增。互联网正推动政治领域发牛深刻的变化。必须高度重视互联网坏境下的主流意识形态教育问题。互联网发展对我国主流意识形态教育提供了积极影响。1.互联网的发展为主流意识形态教育传播提供了的新载体。互联网作为当代科技发展的最新成果，是一种在现代条件下认识世界、改造世界的新武器和新手段，是一种新的生产力，在网络时代，信息活动

5、已渗透到企业牛产、经营管理等牛活的各个方面，成为经济社会活动的基础。网络技术使得生产工具、劳动对象和劳动者等生产力的三要素发生根本性的变化。计算机成为一种生产工具，无污染、可再生的信息资源成为劳动对象,而网络技术的推广使得劳动者本身也在变化，“人机”结合所形成的人机共性的非线性交互网络思维方式有利于提高人的思维创造性。互联网対社会生产力的发展的影响深远。网络的发展已被视为衡量一个国家综合国力的重要标志。信息产业和网络经济的发展必将为我国主流意识形态教育提供必要的物质生活前提，为主流意识形态传播提供新的有效的物质工具和手

6、段。互联网作为全新的“笫四媒体”以其鲜明的特点为我国新型主流意识形态的传播提供了新的更迅速、更方便的工具，使传统的意识形态教育传播的方式和手段有了革命性的突破。人们的政治知识、政治态度、政治价值观以及由此决定的政治行为模式，并不是与生俱來的，…个社会的政治文化只有通过教育、传播、训练等方式才能得以维持和传承，所以政治社会化是一个社会现实政治文化传播的基本手段，而政治社会化的一个重要媒介就是大众传媒。大众传媒提高了政治信息的普及化程度，影响着人们的政治认知和政治态度，并且大众传媒通过广泛的信息传播，还能激发和提高人们的政

7、治兴趣。因此，大众传媒在政治文化的传播和教育灌输屮，起着重要的作用。互联网作为全新的“第四媒体”以其鲜明的特点为我国主流意识的传播提供了新的更迅速、更方便的工具。互联网技术的推广，是政治文化传播技术的一次重大革命。随着网络技术的普及，互联网即将成为一种更具吸引力的新的大众传播工具，成为人们学习政治知识、培养政治人格的重要的政治社会化途径。1.互联网络的发展促使了我国参与型民主政治文化的培育和发展。这也正是主流意识形态所涵盖的内容。互联网络的发展将有助于培育我国人民的民主政治意识和民主政治心理，促进民主政治文化的形成，为

8、新型政治文化的建设提供良好的政治环境。网络的发展削弱了集权控制的能力，有力地促进了分权。扩大了社群的分化，促进了交流的平等，培育了鼓励创新的个性文化，削弱了严格的科层制等级观念，拓宽了民主的内涵。同时，网络作为新的政治参与手段带来的我国公民政治参与的扩大，也有助于培育参与型政治文化。网络的开放性、自由性使政治生活越来越公开透明，从