浅谈历史教学中多媒体的作用

《浅谈历史教学中多媒体的作用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈历史教学中多媒体的作用——以《鸦片战争》为例摘要：近年來，随着计算机技术的发展，信息时代已经來临。多媒体技术应用到了社会齐个方面，对人们的生产、生活产生了巨大的影响。其影响甚至扩大到课堂教学领域。集文字、图片、影视、动画为一体的多媒体技术，为历史课堂教学注入了新鲜的学习元素，更好的辅助历史教学。本文以八上开篇第一课《鸦片战争》为例，分析多媒体教学在历史课堂'II的改革促进作用。关键词：历史多媒体教学近年来，由于综合国力的飞速发展，我国的多媒体信息技术也取得了高速发展。多媒体电教设备的普及已由省会和大

2、城市逐步走向了县级地域，这就为屮学历史教学提供了更优的教学环境，也为培养中学生的历史认识水平提供了更好的条件。在中学历史教学当中，深入而高效地利用多媒体，是改革历史教育方式，提升中学历史教学水准，提高学生丿力史学习兴趣的重要手段。一、多媒体使历史课堂容量更大历史是过去发生了的事件，这一学科包含着极其丰富的时空变化，教学中难以把握的就是这一学科的过去性和不可重复性，因此将历史知识的形象化、具体化是学生获得理性认识的重耍条件。是现代丿力史教学改革的重点之一，形彖化具体化则需要图片实物史料作为载休。而长期以来

3、，传统的中学历史课堂教学以课本为纲，教师讲解为主，辅助教具只有配套的挂画和地图册等，教师只能利用课木屮有限的文字图片编排来讲解课文。而多媒体技术的出现则很好的弥补了课堂信息量不足的的缺点。因为多媒体技术是一种把文木、图形、图像、声咅、动画、视频等多种形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。因而，多媒休技术的实质是一个处理和提供一文、图、声、像等多种信息的计算机系统。’故现代历史课堂屮,在增加了多媒体教学兀素后，可根据教学需要补充大量的课外知识，课堂容量

4、亦随之増加。多媒体使图文信息得到更多的补充。图片、文字作为历史记忆的载体，向学生直观的展示了丿力史发展的脉络，并以图为证，但是现冇的教科书由于篇幅的限制，必须对文字、图片进行一轮乂一轮的筛选，严格控制了毎一节课的文字与图片的信息量。以八年级上册开篇第一课《鸦片战争》为例，木课作为屮国近代史的开端,在全书亦或整个屮国近代史中地位重要，但是全文编排一共只冇5页，图片5幅，在传统的教学过程中，学生就冯学斌、孟祥增若：《现代教育技术》，山东人民出版社2003年版。只能接触到这些内容。运用了多媒体教学后,教师可以

5、对每一个环节进行图文的补充，首先就文字方面，可以对中英战争爆发前的状况做一个清晰明了的对比，就《南京条约》的内容可以做一个表格将内容与危害整个罗列出来,直观而明了。而在图片补充方面，多媒体教学的优势则更加明显。如果以一-分钟展示一-张PPT的速度，一节课可以多补充展示四十张PPT,而一张PPT如果放一到两张图片，那么可以多展示四十到八十张图片。比如文屮在讲述到英勇抗英的官兵和人民群众的时候，列举了关天培、陈化成和三元里人们的抗英斗争，而由于篇幅的缘故，只能选取了关天培的图片来展示。而运用多媒体后，我们可

6、以将三幅图片--起展示,弥补了课木篇幅少的缺点。二、多媒体将死的历史事件用活的影视作品生动再现。由于历史的过去性，历史无法述原和亲身感受，这就导致有的历史知识比较抽彖，学生理解困难。面对这种情况，就需要教师进行历史情境创设。屮学历史课堂屮历史事件的教学一般以教师的教学为主，偶尔会让学生角色扮演，使丿力史场景得以重演，但是受限丁整体环境，没有办法在教室中做更多扩展。而多媒体的影咅运用功能则很好的解决了这个问题,通过播放视频，再现这些己经消逝了的历史现象，可以缩短历史与现实的时空差，变抽象为具体，变无声为有

7、声，可以使学生有亲临其境的感受，引发学生的兴趣和共鸣。通过观看影视作品，历史纪录片，调动学生的视觉、听觉的感官，更容易记住这一丿力史事件，同时产生一种思考的乐趣。丿亦史课堂教学中所选图片、影视片段都打着时代的烙印，生动地反映了那个吋代的政治、经济、文化及社会生活面貌，凝聚着丰富的人文思想。因此，在观赏图片及影视资料时，图片、视频本身所蕴含的时代信息和人类情感感染学生，将已死的历史再现学生脑海。三多媒体使得材料分析更加的透彻。传统的教学屮，教师受限于课文编排,扩展仅能靠黑板粉笔写板书，稍显单-调且费时。而

8、多媒体的使用可以再现历史文本，档案资料，让学生更多接触原始材料，即培养了学生论从史出的能力。又可以达到思想教育的效果。比如在讲述《鸦片战争》的内容时,分析英国为什么要向屮国走私鸦片，课本表述到：“英国为了扩大海外国外市场,推销工业品，掠夺原料，把中国作为主要的侵略目标。”很清楚明了，但是在教师讲述的过程中则需要增加很多的史实来说明这些内容。运用多媒体后，可以直接用表格的形式对比列举中英两国在社会形态、经济、军事、对外政策、综合实力上的区别。