金融保险专业教学改革设计论文

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1、金融保险专业教学改革设计论文北京经贸职业学院金融保险专业“江泰班”是由教育部牵头的校企合作项目，校企双方的教育教学目标是:培养一批能满足保险行业企业发展需要的高素质技能应用型金融保险专业人才。针对企业工作过稈进行金融保险专业教学改革设计是提高教学质量的必经之路。江泰公司将学院选为首批入围8所合作试点院校中教学改革试点，期望起到引领示范作用。现从基于工作过程的金融保险专业（保险经纪方向）教学改革设计思路着手来谈谈本专业教改实践的主要做法。（一）对金融保险行业企业进行调研，确定目标岗位（群）及工作任务。在构建新教学模式前，深

2、入江泰及其他25家金融保险行业企业、12所金融保险及相关专业的高校开展系统化调研，通过考察、座谈、研讨等，确定金融保险（保险经纪方向）专业岗位群如下:保险经纪公司：市场开发、保险方案、设计、保险销售、保险采购、客户服务、风险管理、项口管理（主要职责任务包括：客户信息收集，保险方案设计，保险釆购招投标，协助投保、出单，协助查勘定损、索赔，保险经纪营销管理，客户服务，单证案件管理、风险管理咨询、保险经纪项目管理、理财规划）；保险及保险中介公司：相关专业技术岗位（主要职责任务:相关专业岗位）；社会保障部门：相关部门工作人员（主

3、要职责任务:社会保险基本业务开展）。（二）保险经纪职业及工作过程描述。保险经纪是指受投保人委托，基于投保人利益，为投保人与保险人订立保险合同提供中介服务，并依法收取佣金的单位。保险经纪的服务总流程及主要工作流程如下:走进客户，收集信息;风险管理，防灾防损；拟定投保方案，进行保险采购，协助办理投保手续;协助客户索赔。1.保险安排工作流程。投保人委托保险经纪投保保险经纪为投保人进行风险评估设计保险方案确认保险方案保险经纪向保险人询价投保。.协助索赔工作流程。投保人出险通知保险经纪保险经纪迅速通知保险人保险经纪协助保险人现场查

4、勘保险经纪代理索赔保险人最终赔款。•保险经纪其他服务。调查分析风险提出防灾防损建议密切关注风险变化风险转移、化解的建议。（三）根据保险经纪公司工作流程要求，提炼出保险经纪需掌握的知识内容及应达到的教学目标。保险经纪工作总流程同上;知识目标:保险基础知识，保险营销知识，客户管理方法风险管理知识财产保险、人身保险各险种知识保险采购知识、保险理赔知识;教学目标:掌握保险基础知识，能进行客户开拓掌握风险管理知识，能进行风险分析，提出保障方案;与客户沟通能力掌握财产险、人身险各险种知识，能够制定投保方案并进行保险采购；从金融保险专

5、业学生的学情出发，结合江泰及行业岗位（群）核心能力素质标准，融行业企业职业技术标准和职业资格标准为一体，设计金融保险专业课程教学内容；以就业导向、职业能力为依据进行金融保险专业教学整体改造；以专业核心课程为切入点，实施项冃化任务驱动式教改。（一）将提高职业技能定为金融保险教改核心，制定本专业教学标准。将校企合作，教科研一体，工学结合的教改思路落到实处，提出与江泰公司目标共定、课程共建、学生共育、基地共建、师资共培、就业共导的高技能应用型人才培养路径。针对学牛特性，将关键专业技能训练作为课堂教学的主要内容，循环训练。理论教

6、学以“必需，够用”为度精讲重点、难点、疑点；同时渗透道德、礼仪、安全、健康、法律等基本素养的有关内容来培养学生综合素质。（二）开发“基于工作流程”的课程体系，加强专业技能基本平台建设。协同江泰公司精选基于工作过程9门主干核心课程（《保险市场》、《保险产品解读》、《保险销售实务》、《保险采购实务》、《保险经纪服务》、《风险识别》、《合规与道德》、《保险经纪公司经营管理》、《保险项目管理》）和专业实训、顶岗实习等构建以综合素质为基础，以能力培养为重点，适应新经济新常态社会发展及学生个性发展需要的具有职业教育特色的本专业课程体

7、系。为拓展学生专业方向，特聘请校内外企业行业及教育专家开展专题讲座，开拓学牛视野。重点从基木素质、专业技能、专题讲座三方面将理论融于工作过程。（三）在教学组织和教学方法上，运用项目化任务驱动教学法引导学生主动探究学习；将基于工作过程的金融保险专业教学改革设计落到实处。为达到提高学牛职业能力的冃的，釆用项目化任务驱动教学法引导学生主动探究学习，充分调动学生学习积极性，课堂参与性。任务驱动是基于探究性学习和协作学习间以学生为主体，老师充当组织者和引导者兼咨询顾问的…种新型教学模式。师生角色转换有利于将职业课程核心知识转变为学

8、生想要得到的生动有趣的学习内容，是一种有效激发学生内心强力学习动机，利于真正培养学生的创新思维、学习激情和动手能力，增强青年学生独立意识和团队合作精神的现代教学方法，尤其适用于基于工作过程、实践性强的核心专业课程教学。为了培养学生本专业实际操作能力，一改传统满堂灌少互动的授课方式，同时创新性地采用全程考核的方式是“拉