张安北完小师德建设计划

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1、张安北完小师德建设计划2010----2011学年为了进一步加强我校师德师风建设工作，全面提高中我校教师的职业道德素质，努力促进我校平安和谐育人环境的形成，特制定师德建设工作计划：一、指导思想以《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为准绳，以解决当前教师师德存在的突出问题为重点，以建设一支师德高尚、乐于奉献、勤于育人、具有现代教育理念、符合时代要求的教师队伍为目标，强化学习，明确要求，进一步完善师德考核奖惩机制，努力营造良好的师德氛围，树立教育的良好形象。二、具体内容1、加强领导，提

2、高对师德建设工作的重视。成立以校长为组长的师德建设工作领导小组，加强对师德理论学习的指导，组织开展相应的师德建设主题活动，不断提高教师个人文化业务素质，认真规范教师教育教学行为，继续完善师徳考评、奖惩机制，确保师徳建设工作落到实处。2加强师德理论学习，明确师德规范要求加强师德建设，首先要加强教师的师德理论学习。让每一位教师明确师德建设的规范要求，要把师德学习作为政治学习的重要内容。学习的主要内容：《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师专业能力》等，每一

3、位教师认真记好笔记。3继续开展师徳建设主题教育活动，培养师徳典型。本学年，将继续开展师德建设活动。开展教师师德演讲、师德考试等活动，评出师德标兵，加以表彰。4继续完善师德考评机制，创建良好师德环境。建立健全师德评议、考核和奖惩制度，是促进师德建设的有效手段。我校继续开展教师师德自评、互评学生评价、家长反馈等活动，加强对教师的考评工作；通过民主测评票,征求广大教职工的意见，加大对学校及其领导班子的考评力度；通过下发“致学生家长的一封信”，加强对教师和学校整体形象的考评。力争做到评价内容具体化、评价

4、方法多样化、评价主体多元化，真正发挥师徳评议的督促作用。＞加强文化进修，提高教师自身文化业务素质。鼓励教师参加各种形式的学习，以提高教师的文化素质。在中小学教师学历达标的基础上，提倡教师加强文化知识和业务理论学习；要加强教师对有效教学和课改理论经验的学习培训工作，并通过校本教研，培养一批骨干教师和教学能手，充分发挥他们的示范作用，带动整个学校教师文化业务水平的提高；抓好常态课教学，不断提高课堂教学水平,努力向课堂要效益，通过教学评比和竞赛等活动，激励教师不断提高自身素质；认真组织教师开展信息技术

5、培训，提高我校“电化”教学的水平；开展“请进来”和“走出去”活动，充分利用校本资源，组织校与校之间、教师与教师之间的互助合作和交流，要在全校教职工中树立“教育荣辱，人人有责”理念，树立“做一名让学生尊敬的教师，建立一支让社会信任的队伍，办好让人民满意的教育”的师德建设目标。6规范教师教育教学行为，树立全校教师良好形象。规范教师教育教学行为，一要解决好工作责任心不强，教学不负责，教学质量低，方法、手段落后，教育观念滞后,体罚和变和体罚学生，歧视学生和学困生等问题。二要解决好以教、以岗谋私，变相索取

6、学生及家长财物行为。三要解决好违反教育规律，加重学生经济、心理和课业负担，片面追求升学率，向学生推荐复习资料，乱办班、乱补课行为。四要解决好领导虚位、职责不清、情况不明，管理、监督体制不健全，重视程度不高等问题。这些问题，既关系到教师自身的师表形象，也关系到学校内部的团结协作，更关系到全校教育事业和谐快速发展。总之,我校要把师徳建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入学校工作的总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要认真探索新时期教师职业道德建设的特征和对策，积极鼓

7、励学生、家长和社会有关方面对我校师德师风状况进行监督和评议，力争通过开展师德建设主题活动，使教师成为全社会各行业职业道德建设的表率。