影视资源在名著阅读教学中的运用

《影视资源在名著阅读教学中的运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、影视资源在名著阅读教学中的运用摘要：名著阅读版块是初中语文教材里不可分割的一部分，既是新课标的要求，又符合学生母语习得的规律。可目前中学里，由于名著范围大、容量大、教学操作难等诸多原因，名著阅读教学基本只停留在“开列书目”和“推荐书目”的教学初级阶段，即使是课堂上的名著阅读教学课，教师大多也是略作指导，学生收效甚微。然而，由名著改编的电影、电视剧，因其生动活泼、赏心悦目，不仅有很好的视觉效果，而且有很好的听觉效果，因而备受学生喜爱。那么，如何利用影视资源，激发学生阅读名著的兴趣，增强名著阅读教学效果呢？作

2、者在多年的语文名著阅读教学中，结合初中学生的年龄特点，有效地将影视资源运用于教学，收到了较好的效果。关键词：语文教学名著阅读教学影视资源辅助教学传统的语文教学是一门有些遗憾的艺术，在教学内容、表现形式上，无论是视觉效果，还是听觉效果，都无法挖掘学科知识本身的内涵，对学生感知情绪和体验都存在一定的缺憾。影视作为大众传播媒介，具有消遣娱乐、宣传教育和信息传播等功能，对于成长着的中学生来说，影视是“通向外部世界的一扇窗口”,是人生的“启蒙老师”,也是生活中一个“愉快的伙伴”,看电影、电视已成为当代中学生精神生活

3、中不可缺少的重要部分。影视资源综合了戏剧、文学、绘画、音乐等多种艺术形式，对培养人的思想道德，提高人的艺术修养，促进人的想象力和创造力的发展起着重要的作用。身处影视业如此发达的现代，一个学生未必会去文学名著中汲取精神营养，但绝不可能不受到影视作品的影响。名著是传统的文本著作，思想内容深奥，故事情节复杂。影视生动活泼，赏心悦目，具有直观性、艺术性、趣味性和娱乐性，用超文本的电子读物一一影视资源容易激发学生的阅读兴趣和求知欲望，增强阅读的主动精神，提高名著欣赏能力。影视与名著在内容上具有各自的独立性，在表现形

4、式上迥然不同，但在很多方面是互相促进、互相依存的，具有兼容性、互补性、拓展性。影视资源丰富的功能弥补了语文教学名著阅读单调的不足，而名著文本又补充与解释了影视提供的精美画面，从而对学生理解作品的社会意义，正确理解人物形象等都有弥补作用。基于这样的现状，我产生了充分运用优秀影视作品这一资源辅助名著阅读教学，更有效地提高学生的文化精神素养的想法。学校电教设施的改善和课程的安排及领导对开展素质教育的重视，使这一想法最终成为现实。在借鉴国内外研究实践成果的基础上，我主要作了以下努力。一、播放精心选择的影视片段（名

5、著的同名或改编影视作品）影视资源主要有三种利用方式：一是看影视片段,再读名著；二是先读名著再看影视片段；三是在阅读名著的基础上看影视片段，看完影视片段之后再读名著。看了影视片段之后，学生知道了一些内容，但不全面，很多学生都想知道剩余的内容，这就吊起了他们的胃口，激起了他们继续看下去的兴趣；先看名著再看影视片段，便于学生在有所了解的基础上进行把握；而第三种方法则便于对经典小说的精彩片段进行比较阅读。这样，生动的影视作品就代替了教师苦口婆心的引导。二、比较影片与原著的不同，培养阅读鉴赏能力影片与原著毕竟不同。

6、阅读原著，看的是文字，培养的是学生分析语言文字的能力，而观看电影录像,看的是像，听的是音，这其实不是真正的''阅读”。况且文字所表达的内容不一定就能用图像表达出来，而图像所表达的效果也是文字所无可比拟的。将名著搬上银幕，首先就要进行改编。这样影片中的内容就会与原著产生许多不同。这些不同其实是编导们的艺术见解，这些内容恰好可以锻炼学生的分析、判断、概括等能力，从而提高他们的阅读、欣赏能力。在教学过程中，我先让学生列举出影片与名著的种种不同，然后让他们“挑战大师”，评价“大师们”改编的是否成功。不同之处比较多

7、，我让学生依据自己的兴趣选择，然后由此分成小组，以小组为单位进行分析、评价。因为没有参考答案的限制，学生对“大师们”的改编提出了种种不同的看法，有的还颇有见地。比如有一个学生这样分析：影片《水浒传》的《拳打镇关西》一节，比原著多了“郑屠杀猪、杀狗”的情节，我们认为这很好。这一方面告诉了我们他的身份，另一方面从他杀猪的动作（几个壮小伙子都杀不了的一头大猪被他三下五除二就解决了）、语言（杀猪后对他的几个伙计说：“眼尖、手快、心狠。”），以及杀狗的情节（一只狗只不过跑到他的铺子里来吃点东西，就被他一刀劈中，并让

8、拉去剥皮吃狗肉，还说："你白吃肉，我们白吃你。"），可看出郑屠是个凶暴、贪小、心狠、手黑的人，这为下文他强骗金翠莲埋下了伏笔。还有从他杀猪、杀狗的动作看，他也有些功夫，再加上块头大，是一个不大容易对付的人，但鲁提辖三拳就把他打死了，更突出了鲁提辖的武功高强,疾恶如仇。还有一个学生认为影片中有一处改编是“画蛇添足”。她写道：在“酒楼宴友”这个场面中，原著中鲁提辖一听到有人哭，就摔东西。当酒保过来，鲁提辖问他是何人在啼哭时，酒保马