教学常规监控制度

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1、教学常规监控制度　　为加强教学常规管理不断提高教师的教育教学能力督促教师自觉地执行教学常规的要求使教学管理制度化、规范化、科学化避免教学工作的盲目性和随意性进一步提高我校的教学质量特制订：　　1、学校要成立教学常规监控督导小组教学常规监控督导小组由校长、主任、教学管理人员和各教研组长组成监控督导小组的职责是监控、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期监控教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教研况等；认真填写教学情况统计表并及时将监控结果汇总上报学校　　2、监控督导小组成员坚持听课评课做到每人每学期听课至不少于20节（教研组长15节）

2、每次听课后要及时监控教案、与授课教师交还意见认真写好听课记录写出评价意见　　3、学校期中、期末各监控一次监控督导小组和教师间相互听课的情况定期公布听课情况　　4、教研组长经常监控本组教师的教学常规落实情况（包括备课、教案、作业批改、听课记录等）　　5、学校坚持每月召开一次教研组长会总结各组的教学常规落实情况　　6、学校有关人员和教研组长坚持每季监控一次教师的备课情况和作业批改情况并认真填写教学情况统计表　　7、学校每季监控一次教案、作业批改记录和学生作业批改情况学校及时进行讲评　　8、学校每学期进行一次教案评优活动对优秀教案和特色教案进行表彰　　9、学校每学期举行一次优秀学生

3、作业展览　　10、学校有关人员每周二下午第三节课监控各组的教研活动情况（学校集体活动除外）并认真做好监控记录；期中、期末各监控一次各教研组的教研记录情况　　教学常规监控制度[篇2]　　提高教育教学质量是学校工作的灵魂教学常规是教学过程中各要素的总和是实现教学质量的前提和途径由于教学效果相对于实施教学有滞后性以及教学质量存在着一定的模糊性要确保教学质量必须落实平时的常规工作必须实行一系列的监控制度为此特制定下列教学常规监督、考核制度　　一、规范管理：目的在于规范、督促日常工作使质量管理制度化　　1．每期开学前一天由教研组长检查教师的教案（提前备课二周）和本期教学计划　　2．教务

4、处负责对课堂教学实施动态督查包括教师到岗情况学生纪律情况和有无体罚和变相体罚学生等情况　　3．教师教案检查由教研组长每月检查一次并记入教研组活动册教务处每月对教研组长检查一次　　4．早、晚自习按教务处统一安排落实学生名单由值班教师填写教务处组织人员检查教师到岗情况遇偶发事件由值班教师及时解决　　5．期末开展学生评教活动由学生填写《教学水平评估测评统计表》　　6．期末由教务处收集教师听课记录学期总结教研组活动记录册　　二、动态管理：目的是加强日常工件的抽查和指导是教学质量常规管理的动态补充　　1．由教务处牵头会同教研组长进行不定期检查教师作业批改情况每学期不少于两次　　2．自习

5、课的辅导由教研组安排报教务处备案并由教务处抽查　　3．教研组每两周开展一次集体教研活动并做好记载由教务处随机参与或不定期抽查　　4．学校行政有针对性地进行随堂听课分管校长每期不少于8次教务处主任不少于10次　　5．根据实际情况不定期召开教务处工作会议听取意见解决问题两类管理中的每一条都必须有学校领导牵头有落实、有记载、有档案可查即教务处主任牵头教研组长、教辅人员具体落实并将结果载入相应的表册存入教研档案作为教师考核、评、聘等的重要参数