新课标导引下的物理教学新策略

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1、新课标导引下的物理教学新策暁通过多年的高中物理教学和参加新课程改革的各种培训，使我认识到IH的教学理念已经不适应现代教育，要想做一个合格的新时代人民教师，应该让自己跟上时代的步伐，必须有一种新思路，一种新理念，这样才能跟上现代教育思想，只有这样，我们才能适应现代的教育。培训使我们知道了新的教学思路、新的教学方法、技巧；通过培训，不仅提高了自C理论水平，了解了当今教育现状和发展方向，而且使我深深地体会到应彻底改变过去传统的教学理念，要采用一种新的教学模式去进行教学，要以激发学生的兴趣、培养学生的能力为主。培训开拓了我的视野，也开拓了课堂教学的新

2、思路。在我的教学实际过程中有很多的收获和感受，想和大家分享。其中，我认为搞好高中物理教学感触最深的有以下几个方1何：1.更新教育、教学观念。作为一名物理教师，要树立正确的教育观和人才观，对待学生，我们应该有耐心和恒心，尤英对待后进生，我们应该相信“天生我才必冇用”。教师不要歧视学习上的后进牛，每个学牛都有他的闪光点，只是我们没有发现和进一步开发。作为物理教师，我们不但要教给学生知识，而且要帮助学生寻找获得知识的方法，我们应该成为学生学习的激发者、促进者，授人以鱼，更要授人以漁。在教学过程中，要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光川

3、视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思,对出现的问题进行探究。我们要不断学习，提升自己。1.教学过程要充分体现基础性和时代性。教学过程屮，我们在要求学生掌握高中物理学科基木概念和基木规律同时，还应该掌握高中物理学科最基本的物理学习方法、基本思想和观点，掌握物理实验的基本技能。述应该让学生了解整个物理学的发展历程，了解物理科学的伟大成就和高端技术的发展趋势，了解物理学科对促进社会和经济的发展所做出的巨大贡献，理解物理学科和其他各学科之间的密切联系等重要内容。可见，它比较侧重于基础知识和应用，这也就是时代对综合型人才的要求，

4、具有鲜明的时代特征。还要讲究思想方法和科学态度。研究物理的人都知道，物理知识的获得并不太容易，有许多物理学家曾经对某个物理现象进行过大量的研究，但最终也以失败而告终。究其原因，主要是思想方法没有把握好所至，物理的思想方法很重要，在物理思想方法培养的过程屮，同时也就培养了学生科学的思想方法和科学精神。2.教学过程要具有多样性和选择性，按课程设计的编排。我觉得己经充分考虑到不同智力学生的潜能开发，既考虑了共同的基础，又考虑到了不同个体、不同区域的适应性。我们还要根据学生不同的兴趣爱好、智力水平以及将来职业发展的需要，提供给学生选择的物理课程教学模

5、块，用来满足不同层次学生的需求。要注重教学的合理安排，侧重于物理学与社会科学和人文科学的融合，强调物理对人类文明的影响；从技术应用的角度展示物理的应用和实践；从物理学的应用和社会意义体现物理学的重耍地位。1.提倡自主学习，合作学习。未來学生的学习主要是靠自主学习为主，不能局限于只听老师讲授知识，更多的则需要同学们在老师的引导下自己去探索、研究和动手实验，这样才能在探究过程屮理解和掌握。我们学过的知识，理解会更加深刻。一般我在教学过程当中更加注重整个知识体系的构建，重视学生的物理实践操作能力、自主探究能力；重视最基础知识的讲解，重视高中物理学科

6、基本概念的建立。提倡现实生活和高中物理学科的融合，让物理走进生活，走向现实，努力激发学生的学习兴趣，激发他们的学习欲望；重视物理学科的时代性，关心物理学科现代科技的发展和学科之间的联系；重视物理经典和现代物理的有效结合；重视情感教学和物理价值观的培养。2.做好教学的有效反馈。作为一名长期工作在教学一线的教师，应该充分发挥教师的主导作用，及时调节课堂上教和学的方向，学控课堂教学，提高教学实效。(1)教学反馈要及时。对于每一节课，教学结束后我们都应该及时对这一次教学活动进行反馈，哪些方面做得比较到位，学生能够有效掌握本节课的内容，哪些是重点内容，

7、哪些方面比较难，还有多少学生没有理解清楚，都应该做到心中有数。对于学生没有掌握的内容，还要通过不同的形式让同学们接受，也可以选择一些有效的练习题，对于比较难的知识点进行练习，直到所有的同学都掌握为止。(2)反馈的方法耍灵活多样。对于比较重要的问题，教师可以有针对性地进行提问，通过这种方式进行检验，看看同学们掌握的程度，也可以通过考试的方法检测学生们的学习效果，或者进行同学辩论等方法。(3)教学反馈活动应该贯穿教学活动的始终。我们知道，教学活动是一个完整的教学过程，课前备课、课堂教学、课堂提问和辅导、作业评价、考试练习，这些都是我们教学过程的重

8、要环节。所以，我主张教学反馈应该存在于每个教学环节当中。这样，教学反馈就能发挥其应有的作用，提高我们的教学水平。虽然我不是一名教育家，但是我认为新课程改革下的课堂教