提高初中语文课堂教学效率的策略

《提高初中语文课堂教学效率的策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、提高初中语文课堂教学效率的策暁有效教学是每一个语文教师的追求，是我们提高语文教学效率的关键。有效教学就是指在有限时间和空间内,釆取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量的真正理解的有效知识的同时，充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力，形成良好的情感、正确的态度和价值观，从而促进学生全面发展的教学。所以,提高教学有效性是促进发展、减轻负担、全面推进素质教育的一种具体体现。怎样才能提高语文课堂教学的有效性呢？笔者在教学实践中做了以下探索。一、巧妙导入，激发学生学习兴趣爱因斯坦说过“只有把学生的热情激发起来，那么学校规定的功课就会被当作一

2、种礼物来接受”。浓厚的兴趣如磁铁般吸引学生的注意力、思考力、想象力，驱使他们积极主动思考、主动探究。因此，阅读教学充分挖掘这一有利因素，把认知与炼能有机融入到生动形象的活动中，学生的主体意识就会在兴趣屮强化，学习效果就会在兴趣屮显现，学习能力就会在学习中形成。学生在这种主动参与学习的全过程中，既提高了语言表达能力，同时又激活了思维，充分发挥自身的潜能，从而调动了学习语文的积极性，真止把“让学生成为学习的主人”这一课堂教学的主题策略落实到实处。在每一节语文课开始时，教师要充分地吸引学生的注意力，创设一个和谐、专注、活泼的教学氛围。特级语文教师于漪老师曾经说：“在课堂教学中要培

3、养、激发学生的兴趣，首先应抓导入新课的环节，一开始就把学生牢牢地吸引住。”心理学研究也表明，人对事物感知的印象是先人为主的，强化第一印彖，对后续学习至关重要。因此，作为课堂教学的笫一环节——导入起着非常重要的作用。语文课堂教学中，教师的首要任务就是设计出有效的课堂导入，引导学生进入对文本的学习。即找准学习的切入点，给予铀垫、相机诱导。迅速营造良好的学习情境，唤醒学生的真实体验，激发后续学习的浓厚兴趣，提高课堂学习效率。二、合作学习，提高课堂教学效率在教学实践中，我一直致力于营造开放、合作、探究的课堂教学氛围,让学生积极参与教学的全过程，提高全体学生的参与程度。小组与小组之间

4、既是平等的合作关系，又是平等的竞争伙伴。“人多计谋广，柴多火焰高。”学生个体通过自学后多数能完成学习目标，但由于存在个体差异及问题难度的差异，一部分学生在学习时会遇到一定的困难。这时，如果教师能在教学的关键Z处、重点Z处组织学生进行小组合作交流（或小组讨论），共同解决问题，便是一种很好的形式。如在执教《背影》时，有这样一个朗读环节：以小组为单位分段朗读，比比小组内谁读得最好，并推荐一人小组间赛读。这个环节，我先让学生选择朗读段落，然后按照课文顺序每人朗读所选段落，没有轮到的同学认真听，并指出组员的不足或者优点，然后推荐每组最优秀一位代表小组朗读，和其他小组代表竞争，如果夺得

5、第一名，那么整组都有“星星奖”。在这朗读的过程中，既是每组组员之间的竞争，又是每组组员之间的合作，我在巡视过程中要提示学生根据朗读的要求:字音、音量、节奏、语气等进行选拔最优秀的组员O所以，每个学生都认真对待，真诚指出组员的不足和优点，让最优秀的一位能代表小组夺得冠军……在小组合作中，由于每位学生都以平等的一员参与讨论，不会担心有人贬低、嘲笑自己，生与生Z间可以相互朗读、相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，每一位学生都可以大胆发表自己的见解。因此，调动了全体学生主动参与学习语文的积极性，从而更进一步深化合作意识。让学牛编排课本剧是•种很冇趣的活泼的教学方法,它既能使学牛

6、形象、苴观、立体地透视课文，深入地把握课文主旨，乂有利于培养学生的创新精神和实践能力。如《两小儿辩H》［鄂教版七年级（上册）］一文，我指导学生四人一组，根据课文内容从场景设置、心理活动、人物语言等方面创造性地编写一个独幕话剧剧本并到台上表演。又如在上《皇帝的新装》［人教版七年级（上册）］一课时，人物众多，矛盾集屮而突出，非常适合课木剧编演。我组织全班学生组成排演此剧的各个小组分工协作：编剧组编写剧本；导演组研究角色，组织演员排练；演员组在导演指导下结合口C对剧本的理解演绎角色；剧务组进行全部统筹，制作剧中所有布景及道具;观众（评委）组在观看表演后対各小组的工作作出评价，发表

7、自己的观后感。这些活动，使全体学牛快乐、自主、投入地从不同角度参与到课文的学习中来。三、运用多媒体，提高课堂教学效率教师可以积极利用各种教学手段，如课件、视频等，充分调动各种可用因素，来为语文课堂服务。通过这些教学手段的利用，可以充分调动学生的各种感官來感受知识。如学习宋词，借助图画与音乐的配合下进行真情朗诵，有助于学生更深刻理解词的意境与情感。有时也可让学生自己上网查找资料或阅读，更大地激发了学生的学习兴趣，也锻炼了学牛的探究与实践能力。计算机辅助教学（CAI课件），以它特有的科学性和形象性，促进了教学形式的多彩