探析提高小学语文教育质量关键

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1、探析提高小学语文教育质量关键摘要：小学语文教育作为我国教育体系中的基础和重点部分，一直以来是整个教育过程中备受重视的教育阶段。随着新课程理念的不断深入，小学阶段的语言能力、沟通能力等能力培养受到更加高度的重视，因此，提高小学语文教育质量成为新时期小学语文教学中的重点，通过对现阶段小学语文教育现状进行分析，从而找出提高小学语文教育质量的关键。关键词：小学语文；教育关键；教学关键语文作为各阶段教育的基础学科，是学生有效汲取知识、培养能力的基础和前提条件，小学阶段不仅是学生提高语言能力的初级阶段，而且是学生养成

2、良好的认知能力的最佳阶段，然而，现阶段我国小学语文教育中仍然存在一些问题，需要进一步提高语文教育质量。一、目前小学语文教育中存在的问题1.传统教学观念影响，学生接受知识的主动性不足由于传统教学方式和教学观念的影响，学生已经习惯了教师主动教授知识，而自己被动接受的传统教育模式，而对于学生自身，严重缺乏主动性和独立思考的意识。如此情况,不仅不利于学生有效地学习语文知识，而且严重阻碍语文能力的培养和提高，使学生丧失了在教学活动中的主体地位，致使小学语文教育不能有效进行。2.教师教学方式过于单一传统的小学语文教学

3、模式，以教师讲台讲授、板书与教材作为讲课的依据进行。长此以往，不但很难发挥教学效果,而且很容易使小学生丧失对语文知识的学习兴趣，甚至使学生渐渐产生厌学情绪，严重阻碍了小学生在小学阶段的语文知识学习，不利于学生小学阶段的能力培养。二、提高小学语文教育质量的有效途径1.培养学生对语文知识的学习兴趣兴趣是最好的老师，要想提高语文教育质量，首先要培养学生对语文知识的学习兴趣。教师要针对小学生感兴趣的语文话题，进行有效引导，激发学生对语文知识的兴趣，学生会逐渐对小学语文学习产生兴趣，更有利于教师有效地传授语文知识，

4、和学生语言组织能力的培养。2•引导学生在语文学习中发挥想象力，培养学生的创新思维小学阶段的学生，正处于对外界事物的认知阶段，对眼前的事物总是充满了好奇心，而且有丰富的想象力，在语文学习中也是如此，引导学生对语文学习中的问题，发挥想象力，针对学生的一些问题，要细心解答，进一步培养学生的创新思维，从而提高语文教学质量。小学教育阶段作为人生中的重要阶段，各学科的教学都有着十分重要的地位。小学语文作为我国传统的基础课程，更是小学教学的重中之重。在现阶段新课程改革推动下，小学语文教育更要积极进步、发展和改革，在教学

5、观念上要与时俱进，在教学方法和教学模式上更要推陈出新，从而提高小学语文教育质量。参考文献：[1]丁晓芹•小学语文课堂多元化教学目标的实现[J].科教新报：教育科研，2010(37).[2]孔霞芳•浅谈如何提高小学生的语文学习兴趣[J]•新课程：中旬，2011(7).[3]黄巍巍.小学语文课堂教学新方案浅析[J]•学生之友：小学版，2011(2).(作者单位江西省九江县一小)