欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：45920972
大小：54.50 KB
页数：5页
时间：2019-11-19
《蜀道难的课堂探究题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、1・开篇第一句诗在全篇起到了什么作用？2•“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它在全篇重复几次？有什么作用？3•诗人运用了哪些手法来表现蜀道的雄奇险峻？1题答案：①统摄全诗，奠定了全篇的咏叹的感情基调。②用散文化的句子，表明诗人在仰望蜀道时的情不自已，也表达了强烈的感叹。2题答案：①用对比夸张的手法极言蜀道之险和由秦入蜀地之难。②三次出现。③a—唱三叹，形成一个主旨句。b贯穿全诗的始终，使内容上也层层深入。3题答案：运用典故（神话传说）：五丁开山、六龙回日——写出历史上的不可逾越之险阻。虚实结合（虚实映衬）：黄鹤不得飞越、猿猱愁于攀援——映衬人行走难上加
2、难。神情、动作描写（细节描写）:手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如眼前。借景抒情：古木荒凉、鸟声悲戚（悲鸟号古木，子规啼夜月）使人闻声失色，渲染了羁旅之愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。想象夸张：“连锋去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——夸饰山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛。
此文档下载收益归作者所有
