试论如何培养学生的体育兴趣

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1、试论如何培养学生的体育兴趣改革学校体育工作、提高学校体育工作质量，单靠某种教学形式和某种教学方法的改革是无法解决问题的。体育新课程耍求体育教师在教学过程中坚持“健康笫一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，关注个别差异，培养能力。兴趣既是激发和保持学生行为的内部动力，也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。体育需耍强调人们亲自参加体育锻炼，并成为日常生活不可分割的内容。培养人们对体育的兴趣爱好，养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。如果忽视培养学生对从事体育活动的兴趣爱好和养

2、成锻炼的习惯，就不可能奠定学生终生体育的基础。故而应把体育和课外体育活动结合起来，强调培养学生对体育的兴趣爱好，养成体育锻炼的习惯。兴趣是人的一种心理现象，是指一个人认识与掌握某种现象、事物与某项活动具有枳极情绪的一种心理倾向。兴趣，是人对外界环境一定现象与事物在认识或实践中产生的心理倾向。因此，兴趣不能离开具体的对象,在体育教学培养从芋体育活动者的兴趣爱好，选择与确定体育活动内容就十分重要。在体育教学与训练中，我们经常会遇到这样一些情况:当学生对练习感兴趣时，会表现出全神贯注、专心致志地倾听教师的讲解

3、，认真仔细观看教师的示范动作；当教师布置练习时，他们会一丝不苟、勇敢顽强地完成；当学生対此练习无兴趣时，上课时会心不在焉、随随便便、满不在乎,不但经常延误练习时间，影响完成的动作、质量，还可能因此发生意想不到的身体伤害事故。事实证明，只要学生对体育锻炼冇了兴趣，就会把学习与体育锻炼作为自身的需要，积极开展体育活动，刻苦进行锻炼，克服困难，逐步增强身体素质，提高健身水平和运动水平。体育也只有引起了学生的兴趣它才能自觉主动地进行学习，积极参与养成坚持体育锻炼的习惯，才能树立终身体育的意识。在当前的形势下，如

4、何培养学生的体育兴趣呢？我认为应从以下几个方面进行：一、创造良好的体育环境，培养学生的体育兴趣良好的体育运动环境可使人易于产生运动的欲望，在校内改善体育教学条件，建立良好的体育教学环境，建设齐全运动设施，是吸引学生积极参加体育运动的重要因素，一个设施完善的田径运动场，可以吸引众多的学生参加田径运动，一个漂亮的篮球场可以吸引更多的人去打篮球。二、根据实际确定符合学生身心发展特征的教学内容教学内容与学生学习积极性有密切联系,符合学生年龄特征的富有游戏性和竞赛性的教材，能激发学生学习的积极性。新颖的、能引起好

5、奇的、引人注H的芋物易引起兴趣，最能诱发好奇内驱力，激起求知探究练习等意志。不符合学生的年龄特征、单调乏味的、过浅的教材则会降低学牛学习的积极性，不能激发学生的兴趣；而教材内容过深，也会减少学生的学习兴趣。重复的内容和单一的教学组织形式过多，学生会觉得枯燥乏味，调动不起学生的情绪。教学内容的选择，在五个学习领域H标的统领下，可以自主选择。但选择教学内容时要符合学生身心发展，贴近学生实际，既耍考虑学生的年龄、性格、爱好、特长，又要考虑学生的自身要求，尽量安排实用性和趣味性较强的健身体育、娱乐体育、民间体育

6、和生活体育的内容。同时要考虑学校实际、场地器材和周边环境，使学生在体验体育乐趣的过程中进行自主学习。总Z,内容丰富、形式多样、具有趣味性和富有挑战性的内容,最适宜青少年的口味。因此，在教学中要选择具有一定竞技性口趣味性强的运动项目。三、渲染气氛生趣良好的课堂气氛不会自然产生,学生的好奇心和求知欲也是需要激发的。在教学中，要注意运用电化教学手段演染气氛，引起学生情感的投入,激起学生求知的欲望，从而激发他们的学习兴趣。如在教学时，运用多媒体显示我国运动员参加比赛的电视录象。当画面上刚好是最好成绩时，学生们都

7、情不自禁地发出喜悦的欢呼声。接着用慢镜头让学生观察一连串动作的分解技术，形成动作概念，引发学生强烈的学习愿槊。体育教师应根据教学的内容和具体情况适当组织观众，满足学生强烈的自我表现欲望，调动了他们从事体育活动的积极性、自觉性和主动精神。四、通过各种形式提高体育教师的综合素质，影响、引导学生对体育课产牛浓厚兴趣体育教师的业务水平高低直接影响学生的体育学习兴趣。为人师表，有较强的组织能力和较强的适应能力是一个优秀体育教师所必备的条件，学生很喜欢、敬佩这样的老师，从而对老师执教的科目产生兴趣。五、通过各种比赛

8、培养学生兴趣获得好名次往往能激发学生的体育兴趣。六、优化教学过程手段和方法课前新颖的准备活动，加上寓教于乐、寓教于趣的课堂氛围，学生对体育课的兴趣自然增加。七、给学生多一些选择，多一些思考，多一些想象，多一分自信学生选择、尝试各种练习方法后，自然会总结出最适合自己的方式，从而更加热爱体育锻炼。八、利用榜样激励法培养兴趣榜样具有极大的感染力、吸引力和鼓动力，而青少年又富有模仿性，爱效仿父母、师长，爱向有威信的同学学习，尤其崇拜成功的体育人物。